教育回报率,教育回报率1、教育为何永远最高?

一、理解-1回报率1，什么是-1回报率？估计-1回报率初中及以下可能存在的潜在问题有哪些-1回报率比较低，教育为什么总是？/123，456，789-1/收入内部化的显著增加/123，456，789-0/；现阶段教育 回报率省会城市最高，教育培训机构回报率第一年是什么。

上大学和不上大学在收入和职业前景上的区别。一、理解-1回报率1，什么是-1回报率？毋庸置疑，教育是一项长期高成本的投资。投资是有回报预期的，所以所谓“教育returnoninvestmentofeducation”就是一个人多工作一年能得到多少回报。这种回报可以是经济收入等显性收获，可以是知识水平和认知能力提升带来的精神满足，也可以是社会地位提升、人脉资源增加等隐性收获。

因为这些显性福利和隐性福利都是在一个人大学毕业进入职场后才体现出来的，所以我们在讨论“大学回报率”的时候会重点讨论“大学-1 回报率”。资源、人脉、社会地位提升等隐性利益很难量化，金钱收入是最直观的衡量标准。因此，经济回报仍然是学生和家长在决策时考虑的首要因素。同时，经济学家也会以收入水平来衡量“大学回报率”。

不要试图控制孩子，不要试图打骂孩子，不要进行无意识的言语攻击；棍棒底下出孝心，用钱解决问题，发脾气，故意搬家，都是失败的教育方法。多和父母沟通，父母也要多读书，多学习新知识，多了解孩子，学会设身处地，不要选择同路教育；如果经常打骂孩子，不跟他沟通，就会看不起孩子，认为他什么都不会。他会经常唠叨你的孩子，这会让你的孩子产生逆反心理。

因为当我们接受教育，在老师的引导和环境的熏陶下，我们会成为一个有素质的人，一个能为社会做贡献的人。因为教育是终身的，教育可以把一个人从所谓的垃圾股变成潜力股，甚至是蓝筹股，所以才会有这个说法。因为教育可以影响人的思维方式，境界，格局。而这些东西会在关键时刻给人完全不同的选择和机会。教育决定未来和知识改变生活是永恒的真理，文化是国本。

20年后，我们不能帮助他听，看，和竞争。我能做的就是给孩子一个学习的机会，让他有竞争的能力，从而更好地创造精神和财富。“我们往往从一开始就误解了教育的根本含义。我们为什么要生孩子？我们为什么要创造生命？不仅要传宗接代，还要参与新的生活，完全由你引导的新生活。但你要记住，引导新生活是从导师的角度出发，而不是控制生活。

假设组织2008财年年收入1000万，税前净利润应该在200万左右，税前估值应该在1000万左右。这个估值对于传统行业来说比较合理，因为如果按照企业净利润的6倍估值。也就是说/123，456，789-0/在企业保持稳定的情况下，年投资约为17%。这个投资回报率相对于投资这样一个小而不成熟的教育培训机构来说风险特别大。

初中及以下教育 回报率相对较低，三类城市差别不大。这是因为基金会教育具有很强的正外部性，表现出社会回报高于个人收益的特点；而且这一阶段的劳动力教育并不能完全获得“大城市工资溢价”带来的工资效应，显示教育 回报率在三类城市中相对较低；另外也说明现阶段接受三类城市之间的劳动力流动是足够的教育。2)“高中或中专”阶段的-1回报率有明显提高。

这可能是由于教育现阶段的专业性，以及回报率由于教育收入的极大内化而得到的明显提升；现阶段教育 回报率是省会城市最高的，可能一方面是省会城市制造业生产率高，另一方面是现代制造业“技工荒”造成的。3)-1 回报率在“大专及以上”阶段有了很大的提高，在直辖市回报率最高。

最近，关于大学生培养成本的讨论引起了公众的关注。笔者理解，无论大学生培养成本是多少，教育的初衷是对高校进行数量约束，最终目的是减少甚至消除高校的各种不规范收费，以减轻大学生养家糊口的负担，因为教育支出已经成为影响居民消费意愿的主要因素。理论上，大学生的培养成本没有绝对的标准，但有一种说法是培养成本相对于毕业后的收入有高有低。

如果个人教育回报低于投入资本的边际生产率，个人就无法为社会实现一个最优教育投资，这将不利于经济增长。与发达国家、其他发展中国家甚至捷克、斯洛文尼亚、保加利亚等一些相对较小的转型国家相比，中国的先进教育 回报率偏低。50年代初教育在中国的收益率还是56%，到了文革后期，几乎降到了零。

教育储蓄以整存整取方式存储。一年期、三年期教育储蓄按开户日同期同档次整存整取存款利率计息，六年期存款按开户日五年期整存整取存款利率计息，一般利率是:一年期3.25%，三年期5.0%，六年期5.5%。教育存期内如遇利率调整，仍按开户日利率计息，全部提前支取时能提供无义务证明教育的，按实际存期和开户日同期同档次整存整取定期存款利率计付利息(不足三个月的为活期)。