小学教研工作总结，谁应该写每次的教研总结

本文目录一览

1，谁应该写每次的教研总结
2，小学数学教研活动发言
3，小学教研活动月反思如何写
4，教学工作总结怎么写
5，小学数学教学研究报告
6，三年级教科研工作总结

1，谁应该写每次的教研总结

活动组织者写啦

活动领导者

谁应该写每次的教研总结

2，小学数学教研活动发言

1、多读理论书籍提升教师的理论素养。 2、“走出去，请进来”引领教师的专业成长。 3、要紧跟新的教育形式。 4、要站在课堂教学的前沿，教研活动的思路、方法和开展都要具有前瞻性。

小学数学教研活动发言

3，小学教研活动月反思如何写

小学教研活动月反思我认为可以这么写：首先你先将10月的教研活动主题目标写好，然后再分析下你们十月做的教研活动中有何亮点？将教师是如何进行教研活动，如何碰到困难，然后得到提升，经过不断地研究后得出的理论和实践相结合的美文就是你的10月反思了。

小学教研活动月反思如何写

4，教学工作总结怎么写

一、常规管理二、业务培训三、各项比赛四、优缺点总结

http://www.jiaoxue.org.cn/browse/6/index.shtml 这里大量中小学各科目的教学工作总结，找几份参考参考就知道怎么写了

5，小学数学教学研究报告

态度决定一切。为了上好每一节课，提高课堂教学效率，教师应该做好充分的教学准备工作；第一要了解学生的年龄特征和认知规律，了解学生的已有知识水平和已有的生活经验，了解学生的学习习惯和学习能力。第二认真钻研教材，领会教材意图，灵活巧妙、创造性地使用教材。第三要钻研教法学法，认真学习新课程理念，学习先进的教学经验，课后认真反思总结。只有这样才能提高学生的综合素质，才能提高教师自身的教学能力和科研水平。达到师生共同成长的完美的课堂教学效果。

6，三年级教科研工作总结

2008年上一学期的科研工作回顾如下：　　坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。　　具体工作如下：　　一、学习为先，积淀底蕴。　　学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断提高教学研究能力。本学期继续利用业务学习的机会，轮流让教师谈学习新课程的感受，个人加强自学，广泛学习和专题学习相结合的形式，开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派教师参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。学校科研室借助网络及报刊杂志，学习教育科研的理论知识，谈体会。3月19日，邀请市教研员王红老师，区教研员卢丽老学校讲座，指导讲课，评课，使教师的科研意识增强了。　　二、加强教研、科研整合，落实研究过程。　　本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的常规管理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。全体教师要以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新的课堂教学。市级课题《小学生自主学习能力的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程，因为这是一个教师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。　　1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。

总的来说没有什么区别的，不过细的方面还是有的，就如科研的话，你的研的是什么，这个要清楚才行的