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小学语文二年级第二册第十一课难忘 of 泼水节如何模仿我最喜欢的小动物是一只狗，是爸爸学校的保育员黄啸。它有柔软的黄色毛发，干净而有光泽。一双水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠在滚动，很是讨喜。一开始它不认识我。有一次，我和妹妹去爸爸的学校玩。对我来说很激烈。它向我扑过来，差点咬了我的脚。多亏了姐姐的保护，它才跑了。第二天，父亲带我去学校，黄啸摇着尾巴跑了过来。我爸指着我跟它说:这是我们自己人，你要认了，以后不要咬人了好吗？
说到傣族，人们不约而同会想到傣族泼水节。场面之宏大，让人向往！泼水节傣族新年是西双版纳最隆重的传统节日，有丰富的神奇活动，吸引了无数海内外游客。泼水节一般持续三到四天。第一天是除夕，是辞旧岁的日子。经常有传统活动，如划龙舟高飞，这意味着燃放自制的地球火箭。第二天或第三天是空白的。它不属于旧的一年或新的一年，而是旧的一年和新的一年之间的空天。因此，人们可以在这一两天自由安排活动。
遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理难点，突出重点，突破识字难点。这篇课文有一个占了一整页的插图，我们不应该忽视它。该课程的教学可以图文结合，善用插图，引导阅读；然后阅读，加深对插图的理解。我能认识凤凰等12个新字，会写龙恩等12个新字和凤凰这个词。观察图片，培养观察能力，借助插图理解文章内容。正确、流利、动情地朗读课文，感受傣族人民和周总理泼水节的幸福和欢乐，初步体会周总理与人民的心连心。
教学目标:1。认识12个新单词，写12个单词。正确、流利、有感情地朗读课文，体会傣族人民和周总理的幸福和喜悦。对周总理和人民交心有一定的了解，对傣族人民有初步的感受泼水节。重点难点:重点:了解周总理与傣族人民共同生活的场景泼水节。难点:理解周总理和傣族人民的深厚感情教学方法:识字自主探究、阅读理解、教学准备、课件排课、2课时教学过程:第一课时为启发性谈话，引入新课。
和学生一起回答戴老师的板书。老师:云南西双版纳的傣族在每年清明节前后有一个盛大的节日。在这一天，傣族人互相泼水，互相祝福。这是泼水节。黑板3在泼水节前黑板难忘上。一起看题目。说说你看完题目后的想法。自学1按照自学的四个步骤学习课文。2检查自学情况。课件展示生词，小老师朗读。识字游戏1:找一个朋友，学生将在我的识别中用相同的颜色画出相同的新单词。
作为一名人民教师，教学是重要任务之一。教学反思可以很好的记录我们的课堂经验，那么应该如何写教学反思呢？以下是我为你收集的关于语文-1泼水节教学的反思，仅供参考。让我们看一看。语文难忘 泼水节教学反思1小学语文第四册难忘 泼水节是阅读课文。文中描写了敬爱的傣族人民和周总理泼水节无比幸福欢乐的情景，体现了总理对人民的深情厚谊。
但是上完这堂课才发现，周总理的时代和现在的孩子有一定的距离。学生们很难理解周总理与人民之间难以言喻的感情，他们对课文的理解大打折扣，所以在这节课之前，一定要讲解一些关于周总理的事件，让学生了解周总理的基本情况，了解周总理为什么受到这么多人的尊敬，了解傣族人为什么能和周总理生活在一起泼水节-1/。在这篇讲座和阅读课文中，作者在遣词造句上既生动又形象，文中很多词语都充满了强烈的感情。
