当前课程建设的新任务近年来，国外一些大学正在尝试系统地增加化学信息教育学方面的课程。化学 信息学习的发展将推动传统化学教育模式的改革。2003年，德国的JohannGasteiger出版了《ChemoinformaticsATextbook》，系统、全面、简单地介绍了化学 信息的研究领域及其研究现状和未来发展趋势。
目前，化学信息Learning作为一门新的教学课程，其课程要求、内容、教学方法、教材已成为课程建设的新任务。国外化学 信息理科的教学侧重于专业方向的教学，交叉性强，涉及面广。而中国化学 信息的教学由于课时限制，侧重于化学文字学。这种传统的获取方法信息已经严重阻碍了学生的发展视野，束缚了学生获取新信息的手脚，不利于学生的个性发展和长远发展。是舍本逐末的短视行为。
6、 化学 信息学的学科应用现代科学的最新发展，使得各个学科面临的化学材料体系越来越复杂，鉴定研究的任务也越来越艰巨，既包括复杂组分的定性定量分析，也包括不确定性的化学模式识别；不仅有大规模数据库管理问题，还有数据规律发现问题等等。化学 信息化学是为解决领域内大量的数据处理和信息提取任务而与其他相关学科相结合而形成的一门新兴学科。
化学计量学的发展随着计算机技术的引入，化学家族很容易获得大量的化学数据。例如，人们可以在对样品一无所知的情况下，从分析仪器的计算机数据采集系统中获得峰高、峰位、峰面积等一系列数据。但是数据不等于信息，尤其是有价值的信息。因此，如何利用现代化的计算工具和信息处理方法快速处理和分析化学测量数据成为了一个非常迫切的需求。
7、 化学 信息学对学习 化学的影响有助于学生在轻松的氛围中学习和掌握知识。化学 信息学习对学习的影响化学包括帮助学生在轻松的氛围中学习和掌握知识，提高他们的学习兴趣化学以及他们强烈的求知欲。化学 信息学习不仅是一门学科课程，也是连接其他学科的工具。化学 信息学习对学习的影响化学-0/信息学习运用计算机和网络技术进行学习和理解化学。可以帮助学生理解化学的复杂理论，让学生了解化学的概念，从而更好地掌握化学。
/Image-8/化学信息化学是利用计算机研究化合物定量构效关系的交叉学科。化学 信息化学信息学或信息 化学是化学是随着计算机化学和化学 信息的不断发展而逐渐形成的一个新的科学分支。化学 信息薛这个词最早是在1987年提出的。目前国内外学者对化学 信息薛的定义和研究领域争论很大，没有太多共识。
8、何为 化学 信息学化学信息Learning化学信息Learning是一种应用信息Learning methods to solve-。20世纪中后期，随着计算机技术的发展，化学科学家开始意识到，多年积累的大量信息只有通过计算机技术才能被科学界轻松获取和处理，换句话说，这些信息必须以数据库的形式存在，才能被科学界使用。这个新领域出现后，没有合适的名称。活跃在这个领域的经济学家总说自己在“化学信息”领域工作。
因此，一些化学家庭称之为“计算机化学”，以强调利用计算机技术处理化学-1/工作的重要性。但是这个名字很容易和理论化学计算混淆，即“计算化学”，1973年，北约高级研究所暑期学校在荷兰诺德韦克豪特举办了一次研讨会。第一次会在不同的领域化学起作用，但都是用计算机化学 信息起作用，或者用计算机技术从起作用。
