小组组长在小组活动前提前通知小组所有成员认真学习教材和大纲。通知明确了小组活动的“三定”:定时间、定地点、定中心主讲人、小组第一周备课。(2)、中心在集体备课之前，主讲人要深入学习教材和大纲，反复阅读教学参考书和相关资料。Collective 备课详细介绍了本单元在教材中的位置和联系，本单元的教学目的，立体化教学的要求，教材的重点和难点，突出重点和突破难点的方法，每个课时的分配，作业和习题装备，教学方法的设想。
5、如何组织集体 备课collective备课，可以取长补短，提高效率。1.集体备课教师要培训规范。对于一些刚接触过集体备课和已经接触过集体备课的老师来说，经常会对集体备课产生模糊的疑问。比如实践证明，集体备课是一种开放的教研活动，也是一种教学管理活动，迫切需要管理者的合理引导和教师的积极配合，理解集体备课的程序和任务。这就需要学校的教研管理人员对参加集体的老师进行适当的培训备课。
从而提高教师的积极性。培训内容可以包括组织管理、活动流程、信息反馈、时间安排等。1.组织和管理。集体备课由教务处统一管理，集体备课活动一般由教研组长组织。对于规模较大的学科，比如语数，可以分成若干个备课小组，由集体备课组长负责具体实施。教研组长指导并参与了小组的备课活动。2.活动流程。活动过程由活动准备、集体讨论、修改大纲、撰写教案几个环节组成。
6、 备课的基本内容备课: 1的基本内容。准备教材。在课程标准的指导下，学习教材，整合课程资源，形成自己的教学知识体系。这个教学知识体系可以是一节课，一个单元或一章，也可以是一门学科。正确的做法是从题主的角度来预习这一课，也就是在备课的时候心中有一个大的概念。2.准备学生。主要是了解学习情况，掌握学生已有的经验和知识水平，找到自己的教学出发点，找到知识的生长点，找到学生的参与点。
要结合学习内容和学生的基本情况，找出最适合学生的学习方式，有条件的话设计学习活动、学习程序和学习计划。坚持学习as-1备课。4.准备教学方法。根据学习内容和学习方法，设计引导学生开始学习的程序和方法。教学方法必须为学习方法服务，好的教学方法应该促进学生学习方法的提高。5.准备程序。是教与学的环节设计，是学习活动的设计。如何引入，如何过渡，如何进入高潮，如何结束，如何评价等。应该充分考虑。
7、初中英语 备课组工作计划时光飞逝。相信大家对即将到来的工作生活充满了期待！为此写好方案是很有必要的。什么样的计划才是好计划？下面是我给你整理的五篇初中英语备课小组工作计划的范文。欢迎分享。初中英语备课小组工作计划范文5 1。指导思想:认真总结上一届高三的教学经验，努力打牢学生的英语基本功，同时加强听力和阅读技能的培养和指导，提高学生这方面的能力，为明年的中考打下基础。
2.将参与者安排在备课群中，继续相互听课、互评课，取长补短，努力提高自己的教学专业水平。3、做好单元试卷，月考试卷，做好试卷分析。5.合理安排国庆假期的作业。十月:1。利用课余时间加强听力和阅读能力的训练，让学生这方面的能力得到进一步的提高，因为这是中考的重点和难点。2.收集中考试题，建立中考英语题库，为下学期的总复习做准备。
8、教学工作的 中心环节是 备课。教学工作部分中心是上课。上课不仅是引导学生掌握知识、提高思维、发展能力的关键，也是教师专业水平、教学能力和对待教育态度的集中体现。要提高教学质量，必须上好课。备课是整个教学过程的起点。备课的好坏直接关系到教学是否有针对性和有效性。专家指导教学的中心链接主要以选择题和分析题的形式出现。这个问题不难。考生只需要先回答“教学工作的中心链接是课”，然后再讨论。
9、英语集体 备课中解决 中心问题应该怎么填1。准备学生:通过集体备课以及与去年初三学生的对比，教师对今年学生的优缺点、今年英语科目的优势和不足、班内学生之间以及年级各班之间的差距有了进一步的了解，有利于有效开展教育教学活动，2.准备教材:通过style 备课，轮流讲课等教师补充，使教师更准确地掌握教材并灵活运用，真正落实以教材教而不是教的教学指导思想。
