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学习过程:1。从不同位置观察到的物体的形状。1.观察图形，理解问题的含义。问题中的物体由四个小立方体组成，前后两排。前排有三个小立方体，后排有一个小立方体。通过观察，找出小华在哪里看到了三个平面图形。2.放一个立方体，观察图形。学生使用学习工具，根据书中的图形进行操作，从不同的方向进行观察，并进行连接。3.交换意见。学生做完题后，老师点名，解释为什么他们联系这么紧密。

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课前准备:师生为每组准备一个带把的水壶、一个带把的盖子、一个不带把的杯子、一把刷子、一个画板。教案:教学环节设计意图教学预设1，为师生创造一个在春节期间谈论和交流有趣的和教学相关的事情的情境。第二，观察实物，1.让学生阅读图片，并交流他们从图片中看到的东西。让学生在老师的启发下认识图片中的所有信息，2.启发学生仔细观察情境图，想象四只小动物从不同方向回家会看到什么。