1.同学们交流关于安徒生的信息。如何描述安徒生安徒生(18051875)丹麦作家，安徒生有哪些童话故事？安徒生童话阅读课程的教学目标:1，带领学生走进安徒生的童话，通过阅读理解和感受童话的丰富性，增强学生阅读童话的兴趣，安徒生从小受穷，没受过正规教育，在几家店铺当过学徒。
适合小学生看的课外书有《格林童话》《西游记》《老人与海》。1.《格林童话》是德国语言学家贾格尔·格林和威廉·格林搜集整理的德国民间故事集。它用优美生动的语言向孩子们展示了一个又一个神奇的童话故事，能极大地激发他们的想象力。二、《西游记》西游记是中国的一部古典志怪小说，是中国“四大古典小说”之一。故事跌宕起伏，能吸引孩子的注意力，人物形象生动有趣，能鼓励学生向勇敢、机智等正面人物学习。
摘自安图华盛:卖核弹的小女孩在一条繁忙的街道上，一个可怜的小女孩用微弱的声音对来往的人们说:“先生，请！买个核弹就行了！”小女孩已经三年没吃东西了。如果她不卖另一枚核弹，她就会饿死。她蜷缩在寒冷的角落里，想起了她亲爱的祖母。她拿出一根火柴，引爆了一颗核弹，这能让她保持温暖。小女孩从破烂的衣服口袋里掏出一个红色的单选按钮:“奶奶说这个按钮会给人带来幸福！
放轻松，姑娘。有些事你一定想知道。王公站在离女孩七八米远的地方，从兜里掏出一个信封。你妈妈找到的。女孩发光的眼睛立刻暗了下来，但这一刻，这双眼睛真的通向了她的内心。大史趁机往前走了两步，把自己和女孩的距离缩短到了五米左右。女孩用眼神阻止了他，但她的注意力被大大分散了。刚刚扔掉假核弹的两人中，有一个人来到王公面前，伸手去拿他手里拿着的信封。王公闪电般拔出手枪，他拔枪的动作刚好被受术者挡住。女孩没看见。她只看到接受者的耳朵里闪过一道光，怀里的核弹被击中爆炸了。
安徒生(18051875)丹麦作家，童话大师。1805年4月2日出生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民窟，接受大学教育。我的父亲是一个贫穷的鞋匠，志愿去抵抗拿破仑·波拿巴的侵略，于1816年去世。我的母亲是一名洗衣工，很快就再婚了。安徒生从小受穷，没受过正规教育，在几家店铺当过学徒。当我十几岁的时候，我对舞台产生了兴趣，并梦想成为一名歌手、演员或剧作家。
后来因为声音潮湿被开除了。从此我开始学习写作，但是我写的剧本完全不适合表演，也没有被剧场采纳。1822年，他得到了戏剧导演乔纳斯·科林的资助，在莱赫尔的一所文法学校学习。今年，他写了一本书。一些故事表现出乐观的信念，认为善和美将占上风，而另一些故事则非常悲观，结局非常不幸。他的故事之所以如此吸引人，部分原因是因为他们同情不幸的人和流浪者。他还写剧本、小说、诗歌、游记和几部自传。
1、野天鹅这是一场善与恶的斗争。艾莉莎是一个弱女子，但她打败了比她强大得多的女王和主教。救了十一个被女王的魔法变成天鹅的兄弟。她的成功取决于她的勇气、决心和毅力。面对荨麻的刺痛，面对一年不能说话的痛苦，需要多么大的勇气。即使面对主教诬陷她烧死她的惩罚，她也没有放弃，坚持到最后一刻，终于完成了自己的工作。
在皇帝弥留之际，夜莺再次来到皇帝身边为他歌唱，燕王的使者泪流满面，飘然而去，从而延长了皇帝的寿命。3.《雪人》一个刚出生的雪人，想知道什么是爱，其实是被屋子里的炉子迷住了。他们相亲相爱，白天亲热，晚上跳舞，度过了一个美好的冬天。虽然有短暂的挫折，但却表现了雪人对火炉的真挚的爱。最后，雪人在爱人的怀里融化了。
教学目标:1。带领学生走进安徒生的童话，通过阅读和理解童话的丰富性，提高学生阅读童话的兴趣。2.感受安徒生以及作品中对真善美不懈追求的精神。3.通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学的重点和难点:1。教学重点:指导学生阅读方法，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2.指导学生阅读的方法。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。你还知道其他关于读书的名言吗？(学生畅所欲言)2，是的，读书会让我们变得更漂亮，更聪明。今天，让我们继续畅游在书海中，一起走进有趣的“安徒生童话”，3.播放课件。看课件，猜故事的名字，(拇指姑娘，海的女儿，丑小鸭，野天鹅和皇帝的新装)(2)走进童话，走进安徒生。1.同学们交流关于安徒生的信息。
