木桶持水量不是最长的板，而是最短的板。因为在水平状态下，无论长板多长，水界面都与最短的板齐平。“决定木桶容量的不是最长的板，而是最短的板！”这似乎与常规思维格格不入，但已被证明是正确的论断。“木桶 Theory”可以启发我们思考很多问题，比如企业中团队精神建设的重要性。
5、 木桶 原理是什么意思木桶原理什么事？让我们互相了解一下。木桶 原理是由美国管理学家彼得提出的，意思是a 木桶中所含的水量并不取决于桶壁上最高的那块木头，而是取决于桶壁上最短的那块。木桶 Effect在企业团队精神建设中是有效的。在一个团队中，决定这个团队战斗力强弱的不是能力最强、表现最好的人，而是能力最弱、表现最差的落伍者。对企业的销售能力、市场开拓能力、服务能力、生产管理能力也是有效的，每个企业都有它的薄弱环节。
6、 木桶 原理告诉我们什么道理木桶原理告诉我们a木桶能装多少水不取决于最长的板子，而取决于最短的板子。这个道理是任何一个组织都可能面临的共同问题，即组织的各个部分往往是参差不齐的，劣等的部分往往决定了整个组织的水平。木桶 原理是美国管理学家彼得提出的。木桶 原理又称木桶效应，木桶短板管理理论，由劳伦斯·彼得提出，其核心内容是:1木桶中所含的水量不取决于桶壁上最高的那块，而是取决于最高的那块。
也就是说a 木桶能装多少水，不取决于最长的板，而取决于最短的板。也可以叫短板效应。木桶 原理的推广应用不仅仅是用人，更重要的是木桶的效果在企业的销售能力、市场开拓能力、服务能力、生产管理能力等方面都是有效的。此外，每个企业都有其弱点。正是这些环节，使得企业的很多资源被闲置甚至浪费，无法发挥应有的作用。
7、如何正确理解 木桶 原理?木桶原理((坎尼金定律))又称木桶效应，应正确理解和应用，谨慎为好。如果要合理应用，在个人身上要慎重使用。人们当然希望自己或自己的才能是全面的，但全面的结果客观上需要一个相对漫长的过程。有些中学老师在告诉中学生不要偏心的时候，经常用这个理论来说实话。有点虚张声势和商业导向。偏科说明学生在该科一定程度上已经有了较好的学习方法和学习成绩。这个能和其他科目比吗？
8、游戏 木桶 原理应用场景:龙腾集训团队游戏项目性质:团队挑战 合作项目活动时间:530分钟使用道具:凳子、计时手表、急救药活动目的:团队协作、突破与挑战、团队凝聚力项目场景什么是木桶 原理？木桶 原理也称木桶效应，木桶短板管理理论，其核心内容是:木桶最终能装多少水不是由桶壁上最高的那块决定的，而是由桶壁上最短的那块决定的。据此“木桶 Theory”中有两个推论:第一，只有桶壁上的木板全部等高，才能灌满水。
导游之前有一个著名的木桶理论:我先给你讲个故事:从前，一个老国王给了他的两个王子一些长短不一的木板，让他们做一个水桶。并承诺谁多装了木桶谁就继承他的王位。大王子试图把他的木桶做大，最后只有短板凑合。而小王子平均用这些木板，做了一个看起来不是很高的桶墙木桶。老国王让两个人把水桶装满水。反而是小王子貌不惊人木桶水分最多，最后得到了皇位。
9、 木桶 原理For木桶原理，应该是众所周知的，就是想方设法让木桶装更多的水。简单来说就是木桶 原理也就是木桶的短板决定了木桶持有多少水。用在很多领域，比如人体要营养均衡，缺少某种元素，身体会感觉不舒服；比如一个人的发展，每个人都有长处，也有短处，企业的发展也差不多。木桶 原理，传统的方式是补短板。补短板时，木桶持水较多。
企业补短板，整体实力会有所提升。一个人在补短板之前，首先要确认短板，这是一个基本和关键的问题。自己木桶哪个板是长板，哪个板是短板，认清自己的优势和劣势，一个企业应该客观地分析自己的资源，这是优势和劣势。其次，一定要确认如何补短板，个人努力学习，企业整合资源或引进资源实现整体提升。在这个过程中，避免取长补短。
