天游峰的扫路人

读具体语言材料的体会天游峰-1/人们自强自信的精神、开放开朗的生活态度,心里感觉良好是我最终登顶的内心感受天游峰，体现了我登顶后的兴奋和惊喜，从侧面写出了天游峰的高风险，为突出后面的文章扫路给老人做铺垫,但他还是每天在扫天游峰的石梯,他-天游峰of扫路人。

转眼30年过去了，我又来了天游峰。我又遇到了一个慈善的老人。他比30年前瘦多了，头发也白了。但他还是每天在扫天游峰的石梯。我走到老人面前，老人抬头看着我:啊，原来是个三十年前的年轻人。你说30年后来看我，你真的遵守了诺言。老人热情地把我领进他那间已经破烂不堪的小屋，给我泡了一杯浓茶，很烫很香。我笑着说:“你说话算数。你答应三十年后请我喝茶，所以你也请我喝茶。”。

心里感觉良好是我最终登顶的内心感受天游峰，体现了我登顶后的兴奋和惊喜，从侧面写出了天游峰的高风险，为突出后面的文章扫路给老人做铺垫。与游客不同的是，老人每天都要来回打扫这个石阶，日复一日，年复一年，不间断。这需要多大的毅力和勇气，难以想象！这也是我为什么会倒吸一口冷气，震惊，对老人充满敬畏的原因。准确答案，如果觉得太多，可以摘抄。

正好我们要公开课，就找来给你看了。真的很棒。通过学习，学生可以流利地、有感情地阅读课文。通过大声朗读，理解课文中关键句子所表达的思想感情，从而理解课文内容。2阅读具体语言材料的体会天游峰-1/人们自强自信的精神、开放开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊重。学习课文中描写人物的方法，模仿课文就可以描写一个熟悉的人物。教学重点:通过对文中人物外貌、神态、语言动作的描述，引导学生感受天游峰-1/是一个怎样的人。

30年后，我再次来到天游峰。它还是那么高大险峻，许多游客正沿着银石阶梯前行，像我30年前一样走向山顶。我的体力渐渐消退，于是我想起了我此行的主要目的:去看望那位现在已经百岁以上的老人天游峰-1/。我兴奋的边走边找，没有看到老人，有些失望。但老人毕竟100多岁了，再好也不可能每天扫1800多步。凭着记忆，我找到了老人居住的地方，我不禁喜出望外:此时，老人正坐在木椅上，一边品茶，一边欣赏着周围的美景。

1。一个豁达开朗自信乐观的老人，几十年如一日的在大山里扫路与花鸟为伴，依山而居。他的出现让垃圾望而生畏，他的努力让游客惊叹。天游峰我以他为荣，游客和他在一起很舒服。他-天游峰of 扫路人！2.一个普通的老人，有着普通的工作，把他的青春，他的家庭幸福和他的...也许很多人不知道他的名字，但他的付出的意愿感动了你我，他乐观自信的生活态度震撼了你我。

3.他在天游峰的石阶上走了很多次，手里的扫帚挥了很多次。他自信地笑了很多次...扫帚在汗水的海洋中挥舞，石阶在扫帚的摆动中整齐，山峰赞美他，石阶赞美他，丛林歌颂他。我们会永远记住他--0 扫路人！4.平凡的生活，平凡的岗位，一个又一个365天，你总是在用扫帚书写你乐观的态度，雕刻你自信的精神，你热爱生活，生活也热爱你！5.你自信乐观，你的灵魂里雕刻着大山的微笑，骨子里回荡着大山的温柔与坚定。