问题:强秦的突然去世对后人有什么启示？汉初的社会状况是怎样的？贾谊为什么要写这篇文章？同学们讨论的很清楚:要仁者见仁，智者见智。贾谊生活在文帝时代。当时社会经济已逐渐恢复，人民生活相对稳定，但阶级矛盾不断滋长，统治阶级日益养成奢靡之风，向人民勒索钱财，加重人民负担，甚至强迫农民卖种。贾谊担心自己的命太大而无救，就拿着这篇文章去请求汉文帝以秦之死为戒，实行仁政，避免重蹈秦之死的覆辙。
7、品味《 岳阳楼记》的人文情怀Taste 岳阳楼人文情怀总结:Taste 岳阳楼记住人文情怀，说出你我心灵的感受，所以更多的是来自生命的自觉和家庭教育的传承。在中国的中国经典作品中，范仲淹写的岳阳楼最能感染我。文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的重大责任，从未停止震撼我的心灵，引领我找到范仲淹当时的精神归属。本文将仔细品味岳阳楼 Note中的人文情怀。
来自岳阳楼的各种感受，在现实生活中再一次表达出来，让现代人再一次感受到古人对故土的感情，对自己国家和故土的深深热爱。在关于岳阳楼、岳阳楼的著名作品中，以宋代范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐最为著名，也成为中国文学作为一个国家精神的集中体现。我国著名散文家周童年最喜欢的作品是范仲淹的岳阳楼纪。他曾说岳阳楼纪绝对是范仲淹写的众多文章中最有代表性的作品。岳阳楼纪的出处是这样的:范仲淹有个好朋友叫。清五年，湖南岳阳要重修岳阳楼于是请范仲淹在上面做笔记。当时的范仲淹并没有真的登上岳阳楼，只是凭借着滕所附的一幅秋日洞庭图，范仲淹就用这样的图写下了-0。
8、文言文特色 教学 设计1。如何让文言文教学充满中国味1。摘文言文教学美丽的花朵在几千年文言文发展的历史长河中，他们呈现出各种美丽的古文，或韵或散，或律或绝，或瑰丽，或凄美隽永，真的。这些经典的美国散文，如一股清流，清澈而湍急，滋养了许多炎黄子孙。我们在写文言文教学 -2/的时候，要充分发掘其中蕴含的美的元素，让语言美、情感美、人物美在教学中放射出无穷的魅力，发挥出应有的作用。
印象最深的是宋老师的课。她没有坚持用死板的翻译来引导学生理解文本，而是用感性的理解来引导学生，真正用现代灵活的语言来发掘教材之美，分析文言文的味道。我觉得语文老师要善于教学 设计，真正挖掘出古代汉语中美的因素，让美丽的花朵绽放，让优美的古诗涓涓流淌，那么学生在课堂上就会感受到古代汉字的美，课就会有中国味。
9、《游褒禅山记》第二课时 教学 设计简介:《宝蟾之旅》是一部语言优美的游记散文。教学的过程中，要注意文言文的学习方法。以下是这篇课文的教案，欢迎参考！第二次教学时间教学点1指导整理其词的几种用法。第二，读课文第345段。教学步骤1检查操作。文中多达20个词，大致分为五种:指示代词，相当于那些。人称代词，相当于它。人称代词，表示所有格关系，说清楚。人称代词，灵活运用为第一人称，相当于我们自己。
如果可以嘲笑的话。第二，读课文第345段。按名称释义大声朗读第三段:重点是以下几个词:多义词:1。观察:观察。古代人的观点是在世界上...现场。一种建筑，读炮，王者见臣。2.是的。不要太高兴去旅行。3.易:平。今天干野蛮人是大灾难。中国古代对少数民族和外国的蔑称。4.图:救命，念兴。总理，念兴。操，虽然中国有名的读邢。
10、 岳阳楼记说明文文言文:岳阳楼讲座材料笔记很长一段时间，文言文教学被局限于文字本质，强调知识接受，只注重语法和文法，而忽略了学习的主体。教学在此过程中缺失，无疑，这教学已经不能适应新课改的需要，更谈不上培养学生对古典文化精髓的感悟。所以文言文教学一定要从更高的层次和更广阔的视角去把握，学生在疏通文意的基础上要有一个理解的过程，要有一个让学生结合自己的生活和情感体验向作者表达自己见解的过程。
