加减法口诀，加减法口诀是什么

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1，加减法口诀是什么
2，加减法口诀有哪些
3，加减法心口算的口诀

1，加减法口诀是什么

1、凑十法一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。2、20以内的进位加法孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。看大数，分小数，凑成十，加剩数。3、退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。4、连续退位的减法看到0，向前走，看看哪一位上有；借走了往后走，0上有点看作9。加减法口诀表背法要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的,加法，也就是不进位加法。如：5+4=9，6+2=8等，尤其要记住相加等于10的两个数：如5+5=10，6+4=10等。10以内的加减是20以内的加减的基础，各位家长一定在家帮助幼儿掌握10以内的加减法，这个基础是以2--10的分成为基础的，所以家长可以采取用10根小棒，来幼儿来自己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深刻一些，毕竟是通过自己实践得来的，所以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游戏中掌握了10以内的分成。在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。如8+5，可以从8后面接着数五个数，9、10、11、12、13。所以8+5=13（这个是在刚刚开始的时候，以后就不用这种方法了。

加减法口诀是什么

2，加减法口诀有哪些

一、加法口诀：1+1=21+2=3，2+2=41+3=4，2+3=5，3+3=61+4=5，2+4=6，3+4=7，4+4=81+5=6，2+5=7，3+5=8，4+5=9，5+5=101+6=7，2+6=8，3+6=9，4+6=10，5+6=11，6+6=121+7=8，2+7=9，3+7=10，4+7=11，5+7=12，6+7=13，7+7=141+8=9，2+8=10，3+8=11，4+8=12，5+8=13，6+8=14，7+8=15，8+8=161+9=10，2+9=11，3+9=12，4+9=13，5+9=14，6+9=15，7+9=16，8+9=17，9+9=181+10=11，2+10=12，3+10=13，4+10=14，5+10=15，6+10=16，7+10=17，8+10=18，9+10=1910+10=20二、减法口诀：9-9=0，9-8=1，9-7=2，9-6=3，9-5=4，9-4=5，9-3=6，9-2=7，9-1=88-8=0，8-7=1，8-6=2，8-5=3，8-4=4，8-3=5，8-2=6，8-1=77-7=0，7-6=1，7-5=2，7-4=3，7-3=4，7-2=5，7-1=66-6=0，6-5=1，6-4=2，6-3=3，6-2=4，6-1=55-5=0，5-4=1，5-3=2，5-2=1，5-1=44-4=0，4-3=1，4-2=2，4-1=33-3=0，3-2=1，3-1=22-2=0，2-1=11-1=0学习加减法技巧：1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。2、要让孩子认识两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“14”，包含一个“10”，一个“4”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。3、两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。

加减法口诀有哪些

3，加减法心口算的口诀

10以内加减法的口算口诀 10以内加法口诀 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6 1+6=7 1+7=8 1+8=9 1+9=10 2+1=3 2+2=4 2+3=5 2+4=6 2+5=7 2+6=8 2+7=9 2+8=10 2+9=11 3+1=4 3+2=5 3+3=6... 3+4=7 3+5=8 3+6=9 3+7=10 3+8=11 3+9=12 4+1=5 4+2=6 4+3=7 4+4=8 4+5=9 4+6=10 4+7=11 4+8=12 4+9=13 5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 5+6=11 5+7=12 5+8=13 5+9=14 6+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 6+5=11 6+6=12 6+7=13 6+8=14 6+9=15 7+1=8 7+2=9 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 7+8=15 7+9=16 8+1=9 8+2=10 8+3=11 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 9+1=10 9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15 9+7=16 9+8=17 9+9=18 10以内减法口诀 9-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 8-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5 5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=1 5-1=4 4-4=0 4-3=1 4-2=2 4-1=3 3-3=0 3-2=1 3-1=2 2-2=0 2-1=1 一、加法就是给他找规律。某数+9=1（某数- 1），如：8+9=17（8-1）；某数+8=1（某数- 2），如：7+8=15（7-2）；某数+7=1（某数- 3），如：6+7=13（6-3）；某数+6=1（某数- 4），如：8+6=14（8-4）；然后，一天之内反复对与某数相加练习，你出题，让孩子快速回答，一直练习，直到孩子熟练掌握为止，如与9相加的所有题。二、减法比较麻烦。因为没有规律，而且孩子不了解是和加法的逆运算。把每个数的所有分解反复问孩子，如：15可分为6和9，7和8，然后就开始反复问15-7=？，15-8=？，15-6=？，15-9=？基本要问到60遍左右，但每天只对一个数加强训练。因为总共就1 1，1 2，1 3，1 4，1 5，1 6，1 7，18就这8个数，也就是8天就练习完了，然后在来8天，你将会发现孩子的口算速度很惊人啦！神奇的幻方--洛书相传在大禹治水的年代里，陕西的洛水常常泛滥成灾．河水泛滥时，又常有一只大乌龟背负着一张神秘的图浮出洛水．人们经过留心观察，发现乌龟壳分为9块，横3行，竖3列，每小块乌龟壳有几个小点点，正好凑成从1到9这9个数字．可是，谁也弄不懂这些小点点究竟是什么意思．有一年，这只大乌龟又浮出水面来了，忽然，一个看热闹的小孩大声惊叫起来：“大家看啦，多么有趣啊，这些小点点横着加是15，竖着加也是15，斜着加还是15！”人们想，大概河神要的祭品每样都是15份吧，于是，赶紧抬来15头猪，15头牛和15只羊献给河神，……，果然，河水从此再也不泛滥了．这个神奇的故事流传很广，乌龟壳上的些点点，后来被称作“洛书”．我们撇开那些迷信色彩不谈，“洛书”确实有它吸引人的魅力．确实，1～9这9个平平常常的自然数，经过一番巧妙的排列，就把它们每3个数相加的和是15的8算式，全部包含在一个图案中，真是妙不可言．在数学上，像这样具有奇妙性质的图案叫做“幻方”．“洛书”有3行3列，所以叫3阶幻方．它是世界上最古老的一个幻方．下面就是这种3幻方（洛方）：它的三行横的、三列竖的、二列对角钱的三个数之和都等于15． 4 9 2 3 5 7 8 1 6 古今中外的很多数学家都研究过幻方，最先把幻方当作数学问题来研究的人，是我国宋朝著名数学家杨辉．他深入探索各类幻方的奥秘，总结出构造幻方的简单法则，还动手构造了许多极为有趣的幻方，有名的“攒九图”就是他用前33个自然数构造而成的．攒九图有哪些性质呢？请动手算一算，每个圆圈上的数加起来是多少？每条直径上的数加起来又是多少？包括大数学家欧拉在内的许多著名数学家也对幻方产生过浓郁的兴趣．过去，幻方纯碎是一种数学游戏．后来人们在研究中发现了它在许多场合得到了实际应用，并且蕴含着许多深刻的数学原理．数学家进一步深入研究，终于使其成为一门内容极其丰富的新数学分支——组合数学．但是，幻方也并不神秘．下面请同学们每人自己动手构造一个3阶幻方．请将－ 4，－ 3，－ 2，－ 1，0，1，2，3，4，这9个数分别填入下图方阵的9个空格中，使得横、竖、斜对角线的所有3个数相加，其和为0．并把这8个等于0的算式写出来．

加减法心口算的口诀