二年级下册音乐教案,二年级音乐人教版喜鹊钻篱笆教案今天发布

我给你分享一下二年年级音乐人教版喜鹊钻篱笆教案。欢迎阅读，接下来是我的小学二年年级音乐肖教案，希望对你有用！小学二年年级音乐肖教案[1] 1，教学目标:1，吐字清晰地唱宋啸。二年年级音乐人教版喜鹊钻篱笆教案教学目标:1，听、唱、节奏等，音乐学生可以在实践活动中感受体验-1。

教学内容:1。理解切分音节奏2。演唱歌曲《母亲树》教学目标:1。通过本课的学习，让学生体会母爱的伟大，感受催眠曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生对长辈的尊敬和对母亲的爱。2.学会用柔和自然的声音唱歌，带着感情表演。3.通过表演，提高了学生的参与热情和合作能力，可以尝试创造性的活动。教材分析:本课选取的音乐作品都具有“摇篮曲”的风格。

【教学内容】人声版音乐教材二年第四课【教材分析】草原是我的家是一首内蒙古原创短调民歌。是2/4拍，六音羽模式，一段式结构。整首歌的旋律清晰豪放，具有雄壮有力的进行曲特点，节奏比较整齐，表现了蒙古族儿童对草原和家乡的深深热爱。【学习情况分析】为了全面、准确地贯彻本课程的教学目标，我针对二年年级学生好奇心强、思维活跃、专注力持久性差，但容易对有趣、童趣的事物产生兴趣等特点，遵循直觉、启发、循序渐进的原则，引导学生积极学习。

【教学目标】一、让学生充分感受蒙古族音乐风情，了解蒙古族风情，增进民族团结和对家乡的热爱，激发学生的学习兴趣。第二，学习点音符的节奏，在老师的指导下可以正确的拍手节奏。第三，带着感情唱歌，学习简单的蒙古族舞蹈动作，培养学生自主学习和小组合作学习的能力。【教学重点】用轻快优美的声音准确唱出《草原是我的家》。

活动目标:1。愿意参加早读活动，初步学会独立看书，扩大对雪花和雪天特点的了解。2.在熟悉诗歌的基础上，结合已有的关于雪花和雪天的经验，学会根据诗歌中的句式模仿诗歌。3.感受诗歌清新、自然、童趣的特征和优美的意境。活动准备:老师的操作资料(大本子)，一张北风的信卡，一张图文并茂的诗卡在视频显示仪的同学手里，几片小雪花，油画棒。活动流程:1。音乐游戏小雪花介绍。

2.老师:“同学们，今天和北风阿姨玩游戏开心吗？”；“北峰阿姨也很高兴。我特意为你准备了一份礼物。猜猜我的礼物是什么？3.背诵一首诗，让学生结合诗猜谜底。4、寻宝:一起找出小雪花。5.学生们可以自由地分组朗诵诗歌。老师:有什么不懂的，可以问好朋友或者老师。6.集体读诗。(1)你在诗中读到过哪些最喜欢的句子？

在教师的实际教学活动中，不可避免地要准备教案、教案，这是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案怎么写？以下是我收集的小学二年年级下册优秀的《唱柳》教案。欢迎分享。小学二年年级下册优秀于《唱柳》教案 1一、教学目标1 .认识2个新单词，写出7个新单词。2.带着感情朗读和背诵古诗。3.用插图欣赏春天的自然风光之美，培养学生联系生活的观察能力和审美情趣。

2.培养学生独立阅读的能力。3.用插图体会诗中的趣味和作者对春天的热爱。3.教学中的困难在诗中体会到作者对春天的热爱。四、教学准备:识字卡。五、教学过程中的第一堂课(1)激发兴趣，引入新课。1.同学们，春天代表着希望。你喜欢春天吗？2.谁能背诵关于春天的诗？今天我们一起来学习一首古诗《咏柳》。板书:一起读《刘永》的任务，老师注意发音。

《喜鹊钻篱笆》是小学生的歌唱课。歌曲中的歌词是彝语音译，歌曲的旋律具有典型的彝族风格。我给大家分享一下二年年级音乐人教版喜鹊钻篱笆教案。欢迎阅读。二年年级音乐人教版喜鹊钻篱笆教案教学目标:1。听、唱、节奏等。音乐学生可以在实践活动中感受体验-1。2.能以自然活泼的声音和欢快活泼的心情演唱并背诵《喜鹊钻篱笆》这首歌。

教学重点:能够运用小组合作，用自然明亮的嗓音和欢快活泼的情绪演唱好歌曲，能够合作表演歌曲。教学难点:小组自主合作中的唱谱教学方法:情境教学法、体验式教学法、小组合作法、节奏教学过程:1。激发兴趣，引入课堂1。听音乐进教室。2.学习彝族的舞步。3.听《喜鹊钻篱笆》音乐做节奏的伴奏。二、技能与兴趣的融合，情感铺垫1。看视频，感受彝族风光。

教学目标:1。了解藏族风俗民情，学会唱《多么幸福，多么快乐》这首歌；2.参与歌词创作让学生感受到音乐的无穷魅力；3.积极学习简单的藏族舞蹈动作，参加歌曲表演，在歌舞中体验藏族儿童载歌载舞的快乐。教学重点:1。了解、体验、感受藏族的风土人情；2.参加作词的活动，积极参与歌曲《好开心好开心》的演出。

肖老师的教学可以让学生了解我们的民族乐器，渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。接下来是我的小学二年年级音乐肖教案，希望对你有用！小学二年年级音乐肖教案[1] 1。教学目标:1。吐字清晰地唱宋啸。2、能准确唱出音符的名称和音高，并能用手势表达。2.教学重点和难点:吐字清晰地演唱宋啸。用心唱歌，保持发音敏捷清晰。

(2)认识乐器:萧，展示萧的图片，介绍萧的音色和特点，听萧的音乐。学生模仿肖的演奏姿势，(3)造型旋律:1 C2/45612 | 653 | 5232 | 1 | U 6135 | 63 | 5 | U要求:声音集中圆润，能体会吹萧时的感觉。(4)学歌:1，老师带着感情唱歌。2.老师用元音U带唱，学生观察老师唱歌的表情，3.轻轻哼着鲁那首歌的旋律。