幼儿园个案分析,幼儿入园哭闹个案分析:每次午睡时光最值得珍惜

同时，在提供个案观察记录的教师中进行问卷调查，选取省级示范幼儿园的1名管理者和幼儿园的3名教师作为访谈对象。2.研究方法本研究主要采用正文分析法、问卷调查法和访谈法。研究者将每条观察记录编码为个案，并为其内容设计了七个维度-2，即观察时间、地点、目标、对象、行为描述、-2。

一个不爱午睡的孩子个案 分析如下:观察时间:每次午睡时间。观察记录:刚接触肖鹏C的时候，你肯定会觉得她是一个很文静的小女孩，但是从平时的观察和了解中，你会发现她很活泼，调皮，充满活力。比如每天午睡。她永远是唯一睡不着的孩子。针对这种情况，我对她做了如下观察:观察一:孩子已经睡了很久，大部分都是深度睡眠，但我还是不断听到有人低声哼唱。

顺着声音找过去，原来是C·肖鹏没有睡着。观察二:孩子午睡后不久发出均匀的呼吸声，大多是在香甜的梦中睡着。就在这时，我突然听到有人在睡梦中哭泣，然后我听到一个呜呜的声音:“C肖鹏掐我！”最初，是肖鹏·C因为睡不着觉而惹上了麻烦。观察分析:冰肖鹏从小就没有午睡的习惯。在幼儿园呆久了没问题，但是如果他休假回来，就会很久睡不着觉。联系她的父母，他们反映孩子在家从来不午睡，父母也忙得没时间哄她午睡。久而久之，她养成了不午睡的习惯。

中班幼儿观察记录(一):观察时间:XXXX年x月x日观察地点:教师观察幼儿:嘉禾观察目的:观察幼儿用餐情况，培养幼儿爱菜不挑食的良好习惯。活动记录:午饭时间到了，孩子们吃的很自然。他们像小狼一样，吃着好吃的，我们眼里是幸福的。但是有的孩子不爱吃菜，只吃汤和肉，于是我们两个老师就把所有的力量都调动起来，不断地解释吃菜的好处，不断地鼓励他们。效果还不错，大部分都吃光了。

Case 分析:当下，孩子们的生活条件优越，衣服绷得紧紧的，嘴里塞满了食物，吃饭不规律，定量。而家长在孩子的饮食上片面追求高营养，教育方式简单粗暴，久而久之让孩子形成了不良的饮食习惯。中产阶级的孩子还是悟性差，胆小，就像贾和孩子一样。所以，如果一味说教，很容易导致孩子对学习失去兴趣，有的孩子会故意违背。所以我采用了故事、游戏、说教相结合的方式，让孩子初步了解吃饭的重要性，一些简单的吃法，挑食的坏处。

案例“新入学儿童哭闹现象”分析 (1)这学期我上小班，每年都有新生在园内哭闹，这是我们老师最头疼的问题。孩子入园焦虑也成为家长和老师最关心的问题。入园焦虑表现为孩子焦虑、哭闹、拒食，或者离团、沉默。这些焦虑是不可避免的。刚从熟悉的家庭生活进入陌生的集体生活，每个小班的孩子都会有不同程度的心理焦虑。

入园前，我和妈妈住在一起，几乎没有和她分开过。到了幼儿园，老师不知道，孩子也不熟悉。陌生的人和陌生的环境让他没有安全感，于是他大哭大闹，想尽快离开这里。孩子通过哭泣来表达他们的焦虑是正常的，但郑的母亲就像那样撒谎，骗孩子们在院子里等他。孩子以为妈妈在幼儿园让老师带领他去找，却发现妈妈不在。这种不恰当的做法会让孩子对陌生的环境产生更深的恐惧。

在家庭中，父母对子女、子女对父母、长辈对小辈、小辈对长辈施加的一切有目的、有意识的影响，都是家庭教育。以下是我整理的幼儿家庭教育案例分析。欢迎阅读。孩子家庭教育案例分析 1刚(化名)是一个家庭情况特殊的孩子。孩子的父母是残疾人，常年在外打工，孩子在家由奶奶照顾。孩子在家基本没人管，很难谈家庭教育。

我在接触这个孩子的时候，就做好了和他打持久战的心理准备。我经常把孩子叫到办公室，让他一个人做作业，孩子一开始不舒服，胆小，以为老师找不了多久。我再三要求他补上未完成的作业，每次做完都给他一个大大的“优秀”。渐渐地，孩子们去办公室的次数减少了，在班会上，我及时表扬了他的表现。为什么“代理家长”不能代理教育。