快速计算提示:右手握拳依次伸出食指数1、中指数2、无名指数3，小指数4，收回四指，然后拇指数5，再依次伸出食指数6、中指数7、无名指数8、小指9、10，左手伸出1，右手数0，表示10。加减，加法是倒着算，减法是倒着算。例如:2 3。右手伸出食指和中指，表示2。加2就是从无名指数1，小食指数2，大拇指数5，答案是5。
6、 幼儿园启蒙数学 加减法怎么教幼儿园启蒙数学加减法孩子可以通过操作物体来学习。如果你想让孩子真正理解加减法的意义，那么你就要让他们实物操作，不断练习，从实践中领悟。都说数学是思维的体操，只有理解加减法的意义，才能真正锻炼孩子的思维。加法，其实就是把两套加在一起，成为一套。减法:将一个集合一分为二。孩子真正理解加减法的不是那个问题，而是加减法之间的关系。
也就是说:教孩子从分解组合开始，一边分，一边用语言表达，一定要用嘴说，能说出来的孩子说明她真的掌握了。从少于5开始。先说分解2。每次分开后，记得把它们放在一起。基本方法:大家都知道要先学会计数，再学会计算，但是利用各种计数形式为计算打基础，却被相当一部分家长所忽视。
7、幼儿 加减法怎么教几个月前，我也是一个迷茫的妈妈。如何教我的孩子数学成了我头疼的问题。我一直以为这是老师的事。孩子们可以在幼儿园向老师学习，但是这个孩子对数学非常敏感。她好像等不及老师来教她了。四岁后，她跟随阶梯数学进入加减法的世界。首先，要学习加减法的基础，就要学习1100的计数，1001的倒数，至少20以内的点数。这些东西都是在孩子四岁的时候完成的，尤其是倒计时，让我很惊讶，因为我从来没有教过她。
加10以内的孩子很顺利，但是做减法的孩子必须一开始就看到实物才能算出来，尤其是109。我们看起来很容易，但孩子们发现很难计算它。当他们考虑从如此大的数字中减去大的数字时，孩子们一开始总是出错。我只是命令孩子们说:“109实际上比10多多少？”总之，十以内的孩子减法就过了。
8、 幼儿园大班 加减法怎么教20和加减法内的数的除法是儿童对对数和数量的基本认识。就是幼儿园课本上的学习内容。如何教「20以内的加法」？我在这里说说我自己教女儿学习“20以内加法”的经历。第一步:让孩子学会熟练数数。要求是:1。能够熟练地从“1”开始倒数。2.能够熟练地从中间的某个数字开始数。比如老师说:从4开始数；从12开始数。3、能熟练地从中间某个数字开始倒数。
数数是小班的学习内容，我们老师认为每个孩子都应该知道。但是，我们忽略了很多孩子只从“1”开始数。如果你让他从中间某个数字开始数，他们可能不知道怎么数。或者孩子不知道如何从910，1920，2930这样的整数跳出来。第二步:让孩子熟练掌握数字之间的关系:比如5前面是什么？后面是什么？8前面是什么？后面是什么？从5开始向前数，向后数，从11开始向前数，向后数。
9、 幼儿园数学 加减法教案让孩子看三张图的公式，感受减法公式表达的数量关系，学习4的减法。以下是我精心整理的幼儿园 Math 加减法的相关教案。来享受你的学习吧！幼儿园 Math 加减法教案模型文怡学习4个目标的减法活动:1 .看三个图形，感知减法公式表达的数量关系，学习4的减法。2.进一步理解“走了”、“跑了”、“走了”的实际意义，用正确的词汇表达意思。
活动重点:理解减法的含义。活动难度:尝试编不同的应用题，活动准备:磁性教具，2支粗马克笔。活动流程:1，复习4的作文。1.老师:今天我们来做个游戏，我先给个数字。让我们一起拍手，如果我拍手的次数和你拍手的次数加起来，就是我的数了。我给出数字？2.老师:我问你，我的手拍一次，你的手拍几次？学生:钟老师回答你，拍拍手一次。
