经典手稿的内容如下:1。教育部推荐；2.西游记吴承恩；3.水浒施耐庵；4.朝花夕拾鲁迅；4.骆驼祥子；老舍；5.泉水中的星星；6.《鲁滨逊漂流记》(英文)；7.格列佛。史铁生的《我和地坛》；张中行的《负玄索话》；宗白华的美学行走；朱自清的经典谈资；朱光潜《谈美与文学》；梁实秋的《雅间随笔》；沈从文的《边城》和《湘杏笔记》:曹禺的《雷雨》；张承志的《黑马》和《北方的河》；顾城的诗出自顾城；舒婷的诗舒婷；食指《食指的诗》；韩少功的《马桥词典》；贾平凹散文选；周作人的《雨天的书》；林语堂的《生活的艺术》；柏杨的《丑人》；傅雷的信傅雷；余光中的余光中散文；林清玄林清玄散文；曹文轩的《草房子》、《山羊不吃天堂草》；郁达夫郁达夫散文；汪曾祺的散文汪曾祺；巴金的《随想》；张爱玲《张爱玲全集》；钱钟书的《围城》写于。
5、好书手抄报内容6、四年级上册快乐 读书吧手抄报内容
快乐四年级卷读书手抄报内容:在沈从文，曾经，搞建筑的梁思成忙着写检查，搞社会学的费孝通绞尽脑汁对付马寅初的大字报，而他们的朋友沈从文早早被划为反动文人，以独特的方式转了一圈:他的。
《麦田里的守望者》讲述了16岁中学生霍尔顿在圣诞节前三天三夜的故事。他来自纽约的一个中产阶级家庭。看似一切美好的生活，在霍尔顿眼里都是很虚伪的，直到第四次被解雇，霍尔顿都没有回家，独自在纽约流浪了一天两夜，最后彻底崩溃，躺进了精神病院。诗书自得读书万卷书读，可以打破时间的枷锁，过滤时间，让人生明亮。
7、在阅读名著《 朝花夕拾》活动中,班级准备编辑一份“《 朝花夕拾》专辑”手...问题1:如《星火》《萌芽》《文星》《新亮点》。问题1:有道理。问题1:语言优美合理。考试分析:(1)给小报写一个带有文艺色彩的名字。第一，要体现“我爱文学”的主题。第二，为了使名字具有文艺色彩，可以适当运用一些表现手法。(2)对联强调对偶性，首先要注意词性对称，对联的空缺内容要结合鲁迅的作品。
比如《五仓会》围绕“封建家长教育制度”谈读书感受；《从百草园到三潭印月》重点从“封建教育内容”来谈读书感受。点评:给小报取名，要突出活动主题，考虑名字的生动表达。对联，要注意词性的对称，还要注意对联的提示。读名著的感受可以结合具体作品来谈。
8、 朝花夕拾人物关系手抄报在鲁迅的成长过程中，有这样一群人:他们给鲁迅带来了勇气和力量，给了他一颗温暖、宽厚、感恩的心，使他不断自省、解剖自己，从而成为我们今天读到的鲁迅。鲁迅在《追忆似水年华》中表达了对他们深深的怀念和敬意。代表:大母亲与作者的关系:作者的保姆相关文章:狗、猫、老鼠、阿昌与山海经、从百草园到三潭印月等。大妈妈是陪伴鲁迅成长的保姆，是与鲁迅朝夕相处的人。
寿吴京、藤野和范爱农也给了鲁迅关怀和温暖、勇气和力量。代表:寿先生与作者的关系:师生关系书名:从百草园到三潭印月代表:范爱农与作者的关系:一个老师一个朋友书名:在介绍的几个人物，铺就了鲁迅的精神底色，对他的成长起到了积极的刺激作用，但也有人给他带来了痛苦，激励他关注国家和人民，尤其是底层人民，督促他。
