师范类，怎样算师范类院校

本文目录一览

1，怎样算师范类院校
2，比较好的师范类大学有哪些
3，什么学校属于师范类
4，师范类专业是什么意思
5，师范类专业与非师范类有什么区别
6，师范类专业就业前景
7，非师范和师范毕业有什么区别

1，怎样算师范类院校

学校的专业后面会有“（师范类）”字样

**师范学校、**师范学院、**师范大学。这些都算。

名字带师范的都算

怎样算师范类院校

2，比较好的师范类大学有哪些

看你的分了. 因为我在北京,所以比较了解.. 北京的北师大肯定很好.如果分不够,可以上首师大~ 那么对于别的地方...华东师范>陕师大>川师大...望考虑^-^ 加油咯!

比较好的师范类大学有哪些

3，什么学校属于师范类

不是看学校是看你的专业是不是（面向）师范师范方向的只要是就行

属于职业技术类院校，这些都不是最重要的，最重要的是你要有教师资格证书，教师资格证书也不好拿哦，所以你要有思想准备，我就是绵阳师范学院的！我是物理学，呵呵

什么学校属于师范类

4，师范类专业是什么意思

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。现在，很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

5，师范类专业与非师范类有什么区别

1，师范类来的课程比非师范类多了教育学和心理学的相关课程，专业课比非师范类的简单，毕业前有教学实自习，并且获得教师证也更容易。2，毕业后当老师比非师范类容易一点，也可以从事其他职业，比如行政、文秘、营销等等。3，已经报了，就去吧，大zd学可以更换专业的，比复读好。

1这个应该没区别，但师范类的肯定会开教育学和心理学，发教师资格证的课程。 2毕业想干什么干什么，哈哈，师范类专业毕业就会有教师资格证，不需要再另外考。如果想当老师的话，教师资格证是必须的啊~但你可以选择别的工作，不影响的。 3如果学校是师范类的话，师范类的专业在该校应该都是不错的。所以呢，师范类的专业毕业了不一定当老师的，你可以考公务员啦，事业编了，进公司啦~~

6，师范类专业就业前景

某调查机构发布的《大学毕业生从教分析》调查显示，2011届师范类本科毕业生毕业半年后只有42%选择了教师职业，这一比例似乎出乎人们的意料。那么，42%的比例是否正常？另外58%的师范学校毕业的学生为什么没有从事教师工作？记者对此进行了调查。城市挤不进、农村没人去冷热不均的尴尬现实去年7月，尚新从郑州师范学院毕业了。如今，这个24岁的女孩在一家办公家具企业上班，工作很忙，没有周末。“很想当老师，可惜竞争太激烈了。”尚新很无奈，“除了师范生，还有那么多非师范类的同学来竞争！”2011年下半年，她至少参加了郑州地区十几个学校的教师招聘考试，最终也没有如愿以偿。据她介绍，当年同班的近40名同学中，毕业后真正当上编制内教师的不到四分之一，如果算上代课老师、私立培训机构老师等，勉强接近一半。有编制的教师职位更是“香饽饽”。10月22日，北京某重点中学在北京大学举办招聘会，尽管要求“应届博士、硕士毕业生”，现场依然人满为患，其中近半数同学均为非师范专业。对此，北京师范大学教师教育研究所所长朱旭东直言：“供大于求，师范类院校招生数量太多。” 与此形成鲜明对比的，是偏远地区教师的稀缺。2009年，国务院、教育部下发相关文件，要求确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。尽管如此，由于财政、编制等种种原因，许多偏远地区的教师待遇仍然堪忧。 “北京的学校要求有户口，硕士学历，门槛比较高；到农村去的话待遇又太低，不愿意去——这是许多师范类毕业生不得不面对的尴尬现状。”北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院袁桂林教授指出，“城乡差异太大，国家应该从政策层面提高经济不发达地区的教师待遇，缩小地区差异，否则很难吸引优秀毕业生。” 师范教育的转变学生就业有了更多选择相对于公众的惊异和不解，对于42%的从教比例，专家却表现得相对淡定。袁桂林认为：“现在的师范教育基本采取灵活就业、尊重个人的培养方针，特别是在一些综合类师范大学，师范毕业也不是说一定要去当老师，除非是特殊要求，比如等。”而在朱旭东看来，这个数据的比例是教师教育发展转型过程中的正常现象。他说，我国的教师教育正经历着大学化的发展过程。所谓教师教育大学化，也就是没有教育学院的大学要建立教育学院，而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。这就意味着教师教育将从单纯的“实践”教育变为“实践与理论”并重，尤其是在研究生阶段，甚至更为重视专业知识和研究能力。在国内某重点师范大学就读的程园就感受到了师范教育的悄然转变。本科时有一些教学实践类课程，进入硕士研究生阶段，更强调学习中文专业知识，这样的培养方式让程园的同学们具备了选择非教师职业的机会。即将硕士毕业的程园还是比较希望成为一名教师，不过她的许多同学已经把目光投向了更为宽泛的领域，公务员、事业单位、媒体等，在他们看来都是不错的选择。按照朱旭东的观点，这样的转变是教师教育的发展趋势，美国等西方国家都已经实现了教师教育大学化的转型。在我国高等教育大众化的背景下，师范类毕业生与其他专业的毕业生差别并不大，如同新闻专业的学生可以从事“泛媒体”工作，法学院的学生毕业不一定当律师，师范类毕业生也会面临越来越多样化的选择。朱旭东的同事赵萍博士从另一种转型的角度分析了这一现象：“现在是从封闭的师范教育体系转型到开放的教师教育体系。从教师培养机构来看，师范大学和综合性大学都在培养教师，每年从综合性大学毕业补充到教师队伍中的新教师数量不少；同样，师范大学也开设很多非师范专业，培养大量的非师范生。从保障教师队伍质量的角度来看，教师培养的规模要适当地大于岗位需求，保证这个行业有一定竞争性，如果培养的人都能轻轻松松当老师，就失去了竞争上岗的意义，也不利于激励师范生和教师努力进取。从行业外部来看，客观地说，教师职业的竞争力还有待于进一步提高，在薪资待遇、社会声望和职业压力等方面与其他一些职业相比还有不小的差距。因此，学生选择别的工作也可以理解。”

我就是师范类，冷门专业，前景渺茫

考个教师职位，挺好的，假期多

教师

7，非师范和师范毕业有什么区别

师范类和非师范类的毕业生有三点区别：1、毕业证、学位证不同师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等，毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。2、所学科目不同在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并在在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。3、参加教师招考优势不同从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生参加教师招考是一样的。但实际上师范类专业参加教师招考具体先天优势，非师范专业考教师则会面临一些问题：（1）专业要求受限虽然非师范考了教师资格证，但是如果专业受限，还是不可以考的（2）很多地区会有明确限制，招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果是会计专业，即便考了小学数学的教师资格证，很可能在资格审核的时候就不能通过。（3）考试上优势不足师范专业学生受过教育相关训练。（4）课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严，相对来说，师范生更具有优势。扩展资料：申请教师资格证学历要求：1、幼儿园教师：幼儿师范学校毕业或以上学历2、小学教师：中等师范学校毕业或以上学历3、初级中学教师：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历4、高级中学教师：高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历5、中等职业学校教师：高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历6、中等职业学校实习指导教师：中等职业学校、普通高级中学毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级7、高等学校教师：研究生或大学本科毕业学历参考资料来源：搜狗百科-非师范生申请教师资格证参考资料来源：搜狗百科-师范类专业

1、毕业证、学位证师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等，毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。2、教师资格证近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。3、招生计划并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。4、课程设置在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。参考资料来源：搜狗百科-师范类专业参考资料来源：搜狗百科-非师范生申请教师资格证

1、专业师范生本科的时候学的就是教育方向的专业，专业内会分教汉语言还是英语、数学之类的。非师范生，报考的不是教育专业，就是其他专业，比如汉语言文学专业、化学与化工专业、物理学专业之类的。2、毕业证、学位证师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等，毕业证上也会注明具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。3、专业要求受限不虽然非师范考了教师资格证,但是如果专业受限,还是不可以考的。很多地区会有明确限制,比如招聘要求大学专业必须是数学相关专业,如果你是会计专业,即便考了小学数学的教师资格证,你就很可能在资格审核的时候就不能通过。4、考试上优势不足师范专业学生受过教育相关训练,比如课件、板书、教学实践等等,而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严,相对来说,师范生更具有优势。扩展资料：非师范生申请教师资格证报考提交材料（1）、《教师资格认定申请表》原件两份。（2）、学历证书原件、复印件和在学期间成绩单（必须是在学期间全部成绩单并盖有学校教务处的红章；如从个人档案中复印的，要注明是摘自本人档案并加盖单位公章）。（3）、身份证原件和复印件。（4）、普通话等级证书原件和复印件。（5）、《教师资格认定体检表》原件和复印件。（6）、非师范教育专业毕业的人员还须提交北京市教委核发的教育学、教育心理学考试合格证书原件和复印件。（7）、小二寸证件照一张。（8）、申请高等学校教师资格须提交高校出具拟聘专任教师的证明。必要时，应认定单位要求，提供其他相关材料。上述材料原件经认定机构审验后当时退还申请人，办理机构只收复印件。参考资料来源：百度百科-非师范生申请教师资格证百度百科-师范类专业

非师范类和师范类的毕业生还是有区别的，就考教师资格证来说，师范生就比非师范生有优势，师范生毕业考取教师资格证之后可以直接报考教师编制，而非师范生则会面临专业不符的问题而无法报考教师编制，具体区别有以下几点：1、招生计划并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。2、课程设置在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。3、毕业证、学位证师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。4、教师资格证近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。5、参加教师招考从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。师范类专业参加教师招考具体先天优势，非师范专业考教师则会面临一些问题（1）专业要求受限虽然非师范考了教师资格证，但是如果专业受限，还是不可以考的（2）很多地区会有明确限制，招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果是会计专业，即便考了小学数学的教师资格证，很可能在资格审核的时候就不能通过。（3）考试上优势不足师范专业学生受过教育相关训练。（4）课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严，相对来说，师范生更具有优势。扩展资料申请教师资格证学历要求：1、幼儿园教师：幼儿师范学校毕业或以上学历2、小学教师：中等师范学校毕业或以上学历3、初级中学教师：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历4、高级中学教师：高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历5、中等职业学校教师：高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历6、中等职业学校实习指导教师：中等职业学校、普通高级中学毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级7、高等学校教师：研究生或大学本科毕业学历参考资料：搜狗百科-非师范生申请教师资格证

非师范类和师范类的毕业生还是有区别的。就考教师资格证来说，师范生就比非师范生有优势，师范生毕业考取教师资格证之后可以直接报考教师编制，而非师范生则会面临专业不符的问题而无法报考教师编制，具体区别有以下几点：1、毕业证、学位证师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。2、教师资格证近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。3、参加教师招考从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。师范类专业参加教师招考具体先天优势，非师范专业考教师则会面临一些问题（1）专业要求受限虽然非师范考了教师资格证，但是如果专业受限，还是不可以考的（2）很多地区会有明确限制，招聘要求大学专业必须是数学相关专业，如果是会计专业，即便考了小学数学的教师资格证，很可能在资格审核的时候就不能通过。（3）考试上优势不足师范专业学生受过教育相关训练。（4）课件、板书、教学实践等等，而非师范生在这些方面就会有所欠缺。而一些比较好的公立学校招聘教师又是严之又严，相对来说，师范生更具有优势。扩展资料教师资格证的申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名时需要学历证、身份证、照片。参考资料来源：搜狗百科-师范类搜狗百科-非师范类