引领我成长的感-1读后。读后关于抗战英雄故事的感觉/Hero-1读后感觉今天闲着没事，就翻开了一本童书，看了Hero杨靖宇，我忍不住了，读抗日英雄杨静宁500字，今天在网上看书的时候看到了一个关于杨靖宇的故事，深深的吸引了我。
2、《同上一堂课思政大课》观后感心得
2023“和上一节课一样，一堂很棒的思想政治课”，努力的感觉就是不畏艰难险阻，勇于克服各种困难，具有共产党人无私奉献、自我牺牲的高尚品格和优良作风。这是“杨靖宇精神”的突出特点，也是他光辉一生的闪光点。下面，我为大家整理了我对“思政课同课”的思考。希望你喜欢！对“同课思政课”的思考(选编一)翻开中华民族抗日英雄相册，爱国英雄就在这一刻展现在我们眼前。
杨靖宇就是这些名字中的一个。他的真名叫马尚德。他出生在河南的一个贫苦农民家庭。年轻时，他从老乡和父母的经历中了解到侵华日军的很多行动。他感到非常气愤，在幼小的心灵里种下了一颗理想的种子:长大后一定要把日本侵略者赶出去_ _！从那以后，他一直朝着这个梦想努力。看到那里，我深有感触。爱国应该是每个人都应该具备的品质，但事实并非如此。
看完《琅琊山五壮士》，感觉“五壮士站在琅琊山的顶峰，看着人民和军队……”看完这篇文字，我的思绪仿佛奔向了那个感人的现实。有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子打成一片。他们边打边退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人以沉重打击。后来，为了牵制敌人，他们上了棋盘坨，这是狼牙山的主峰，也是一个死胡同。有我们的英雄护着，敌人冲不出棋盘，就用飞机。
顷刻间，狼牙山上浓烟滚滚，弹片横飞。战斗愈演愈烈，六班的战士子弹打光了。在这个关键时刻，我该怎么办，等死吗？不，从来没有，他们搬起一块大石头朝敌人扔去，直到鬼子们尖叫起来。鬼子们发现我们的战士没子弹了，像一群野兽一样冲上来。情况相当危急，只听日本人尖叫:“活捉，活捉。”班长马宝玉大声喊道:“同志们，我们至死都不会被俘。为了祖国和人民，我们宁愿跳崖！
4、东北抗战那些年誓不屈服 读后感?读后 sense的基本思路是:(1)简述原文的相关内容。如书名、作者、书和文章的写作年份、原书或原文的摘要等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的论述做铺垫。这部分一定要突出“简”字，一定不要大段大段地描述书和文章的具体内容，而要简单描述与感情直接相关的部分，略去与感情无关的东西。(2)阐明基本观点。
这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达了本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以是灵活的，可以在开头，可以在结尾，也可以在文中。写作初学者，最好开门见山，把自己的观点写在文章开头。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分是议论文的主体部分，阐述基本观点(即中心论点)，通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
