小熊请客故事,幼儿园小熊请客故事

小熊 请客我们一起来听听小熊领故事小熊请客。谁能改剧本小熊 请客给孩子故事、小班语言小熊-1/教案小班语言？“结合幼儿的特点，我选择了故事小熊请客，高二数学小熊-1/教案与反思【教学目标】1，结合“小熊 请客”的具体情况，我把4的乘法公式的编制过程进行了一遍，

活动目标1。仔细听故事并理解故事的内容；2.能够用流利的语言解释自己过生日的过程；3.体验生日快乐的心情。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。5.理解故事的寓意和哲理。教学重点和难点中学生的语言发展水平相对来说不算太高，词汇量也不多，在讲故事的时候可能听不懂其中的线索，所以老师要给予一定的暗示和引导。

2.导入活动:小朋友，猜猜今天是谁的生日？(孩子:老师，爸爸，妈妈，答案很多)我们把寿星请出来，看看是谁。(老师展示小熊 toy)(孩子:小熊)对了，今天是小熊的生日。小朋友想知道小熊是怎么庆祝的吗？它邀请了谁？我们来听听小熊-2/小熊请客。流程二:Talk 故事1。老师展示挂图，动情地讲述故事引导孩子听。

"小熊请客"场景一:狐狸:拉伸。我的名字叫福克斯。我没有朋友或亲戚。凡是看到我的都讨厌我，说我懒，没出息。太阳很高很高，我还没吃饭。嗯，我还是在大树下休息一下吧！Kitty: (Kitty拿着礼物出来)喵喵喵喵喵真开心，今天放假，小熊 请客，我们去它家，吃饭，玩耍，唱歌，喵喵喵喵喵，真的。

原来是你。你唱得真美。凯蒂，你穿得真漂亮，你要去哪里？让我猜猜。哦，是小熊 home吧？凯蒂:是的！狐狸:带我一起走！凯蒂，看:你这只坏狐狸！你一文不值，不自己干活，还想白吃。我，哼！我不会带你去的。(说完，小猫喵喵的跑了)狐狸:哼！我太生气了。这只小猫真是个坏东西。

【教学目标】1。结合“小熊 请客”的具体情况，我把4的乘法公式的编制过程进行了一遍。2.掌握了4的乘法口诀，我会运用所学的乘法口诀进行乘法运算，解决生活中一些简单的实际问题。【教材分析】“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容。本课首先创设小熊 请客的情境，让学生发现问题，提出问题，自主解决问题。然后通过学生动手操作，整理出4的乘法公式，验证自己独立解决的问题是否正确。然后，他们可以联系生活实践，进一步感知4的乘法公式的排序过程和应用。

【学校及生源分析】我校地处郊区，教学设施较差。这个班有41名学生，有的来自矿区，有的来自农村。少数学生对乘法口诀有初步了解，能说出4的乘法口诀；但是大部分学生对乘法口诀还不熟悉，掌握乘法口诀还是有一定难度的。通过数数、动手拼读、交流、倾听，将数学知识与现实生活联系起来，加深印象，从而达到教学目的。

作为一名优秀的教职工，使用教案是可能的，编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写好教案？以下是我收集的“小熊 请客”教案。欢迎分享。活动目标:1。儿童对红黄绿的认知；2.根据故事的内容让孩子懂得分享；3.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

t:你是谁？t:今天！小熊生日那天，他邀请了很多动物朋友和他一起过生日。让我们看看他邀请了谁，好吗？2.展示老鼠的图片。t:他邀请了谁？小熊还邀请了谁？3.依次展示猴子和猪的图片。T: 小熊邀请好朋友一起过生日，他也想为好朋友准备好吃的招待他们。看，小熊他准备了什么食物？4.展示水果的图片:苹果、香蕉和西瓜。

作为一名优秀的教师，你可能需要写一份讲稿，可以更好地组织教学活动。讲稿怎么写？以下是我关于“小熊 请客”的讲稿，仅供参考，希望对你有所帮助。小熊 请客 1的讲稿。教材:小熊 请客是义务教育标准实验教材第一册第五单元的一个题目。在孩子心中，动物是可爱的，是可以和它们平等交流和玩耍的伙伴和朋友。

小班语言小熊 请客教案1活动设计背景小熊 请客选自省教材编写的小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活息息相关，为孩子们所熟悉和喜爱。新《纲要》指出:“一项活动的选择，既要贴近儿童生活，又要有助于拓展儿童的阅历和视野。”结合幼儿的特点，我选择了故事小熊请客。

活动目标1。说出几种常见的小动物，了解它们的饮食习惯和生活环境。2.鼓励孩子大胆表达自己的意见。教学重点和难点焦点:让孩子认识几种小动物的饮食习惯和生活环境。难点:感受朋友相处融洽的快乐，理解并学会使用礼貌用语，鼓励孩子积极表现，加深对故事的记忆。活动准备1。让孩子提前了解小动物的生活习性。

童话故事关于小熊-2/1春天的一个下午，太阳是金色的，天空是蓝色的，树梢是绿色的，小熊也是懒洋洋的，我居然在森林里的一棵大树下打瞌睡。就连树上鸟窝里的鸟儿也开心地睡着了。突然，天空乌云密布，一阵风吹来；脆弱的小鸟像树叶一样被风卷了起来，把小鸟吓坏了。它不知所措地张开嘴，惊恐地叫道:“啊！救命，救命"小熊我听到了，却看到它从树上跳下来，迅速张开双臂在半空中抓住了那只鸟。