道德水平

谈谈你对道德 -1道德模范促进道德-1/公民的道德1223的理解和敬佩。如何改善道德 水平想改善道德 水平，这个问题一定要解决，看完之后你会收获知识，道德发展型水平是几个阶段美国心理学家科尔伯格道德发展理论III 水平六个阶段如下:1 .预定制水平预定制。

Kohlberg 道德发展理论有三个阶段水平，每个水平都有两个阶段。第一个水平是前习俗水平，它包括两个阶段，即惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段。第二个水平是习俗水平，它包括两个阶段:相对功利取向阶段和遵守法律和秩序取向阶段。第三个水平是后习俗水平，包括社会契约取向和普遍原则取向两个阶段。科尔伯格的三-一/六阶段的发展顺序是从低阶段依次向高阶段发展，不会被超越，也不会被逆转。

他们遵守权威人物规定的行为准则，以逃避惩罚或获得奖励。根据行为的直接后果和自身利益来判断好坏。这个水平包括两个阶段。第一阶段:惩罚和服从取向阶段。在这个阶段，儿童根据行为的后果来判断行为的好坏和严重程度。他们服从权威或规则只是为了逃避惩罚，认为被表扬的行为是好的，被惩罚的行为是坏的。他们对道德没有真正的概念。

崇尚道德模范促进道德水平citizen s道德水平，体现了一个民族的基本素质，反映了一个社会。加强公民建设道德是提高全民族文明素质的基础工程。随着我国道德建设的不断加强，广大干部群众在践行社会主义荣辱观，涌现出越来越多体现道德要求的模范人物。这一次，来自基层的模范在全国范围内受到表彰，他们的先进事迹鼓舞了广大群众，为在全社会大力弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，营造知荣辱、树正气、促和谐的社会风尚，推进社会主义核心价值体系建设，为经济社会发展提供了有力的思路。12345.6127

美国心理学家科尔伯格的道德第三水平 6发展阶段理论如下:1 .前定制水平前定制水平推论是基于行为的直接后果。前风俗水平including道德其发展的第一阶段和第二阶段都是纯粹关注自己，表现出利己主义倾向。在第一阶段，个人关注行为的直接后果和自己的利益。第二阶段，个体持有对我有利的立场，将正确的行为定义为对自己最有利的行为。

2.Custom水平Custom-1道德判断是青春期和成年期的典型状态。当使用习惯推理的人对行为做出道德判断时，他们会将这些行为与社会观点和期望进行比较。自定义水平包括第三、第四道德开发阶段。第三阶段，自我进入社会，扮演社会角色。个体关注他人赞成或反对的态度，与周围的社会角色保持和谐。在第四阶段，遵守法律和社会习俗很重要，因为它们对于维持社会的有效运转非常重要。

首先，重塑平等竞争的观念。利益是竞争的根源，市场经济以竞争的方式划分利益数量，决定利益归属。优胜劣汰决定了市场主体必须打破平等主义道德观，建立平等竞争道德观。第二，重塑公平与效率的理念。道德传统观念把社会公正放在首位，轻视效率，片面追求一种无效率的公正。在全面建设社会主义小康社会的进程中，我们必须树立效率优先、兼顾公平的理念，以追求高效率为目标，以公平正义为社会平衡的杠杆。

想提高道德 水平，这个问题一定要解决，看完你会收获知识。建设中国特色社会主义，需要有相应的价值观-0，正确处理利益与道德、个人与社会、现实与理想的辩证关系，树立道德，才能走出困境，富国富民。否则，盲目或错误的道德价值观可能会成为干扰、破坏甚至摧毁这一目标的阻力，我认为中国传统封建社会的道德价值观念至少有三个根本性的缺陷:第一，在传统的道德价值内涵中，义利被理解为两个对立的极端:一个是水火不容，一个是非此即彼:不讲利益，另一个就没有意义。