比如:书籍杂志插图的绘制，游戏中人物、场景、CG的设计与绘制，漫画的绘画着色，室内装饰画的绘制等。一、专业定义绘画主要学习色彩、构图、素描方面的基础知识和技能，绘画，涉及中国画、油画、水彩画、版画等，，创作并绘制插图、漫画、壁画、装饰画等，绘画专业大学学什么绘画专业骨干课程:主要学科:美术学、艺术学理论。
1。严格来说，刚开始学绘画，应该先学素描，一般从石膏几何、静物、绘画开始。要知道素描的基本要素，如形状、比例、结构、明暗色调、质感、空间感等。这些名词看似不难，但具体操作起来真的不容易。培养正确的学习方法，是建立在对对象深刻理解的基础上的。2.整体意识的建立是绘画领域中一个非常重要的因素，对学生未来的发展影响很大。
整体是相对于部分而言的，部分是整体的一部分，部分存在于整体中，整体通过部分反映出来。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和表现中注意整体关系，克服专注于某一点的坏习惯。3.把握形体，表达体量感和空间感是基础素描的另一个重要因素。不仅要明确物体的形状、比例、大小，还要克服平面描绘，对造型有最基本的了解和掌握。
绘画专业骨干课程:主要学科:美术学、艺术学理论。核心课程:素描、速写、解剖与透视、色彩基础理论、色彩(静物)、社会实践(风景、民间艺术)、选考专业绘画(人、人体)、绘画材料。主要实践教学环节:社会实践和艺术考察，每年一至两次，一般安排4至6周。绘画专业设有油画、中国书画、插画三大方向，培养有志于振兴中国艺术，具有良好职业素养和独立创作能力的专业人才绘画。
少儿美术有哪些内容课程少儿美术的教学和训练阶段分为三个层次。1、小班:培养孩子的感官能力，特别是细致的观察能力，探索外界事物的认知能力，丰富孩子头脑中的形象积累，让孩子多听、多看、多记，强化孩子的形象记忆。2.中班:在绘画中着重培养孩子的类比、联想、发散思维、类比的思维能力。3.大班:注重培养孩子对游乐和创造的想象力，让孩子异想天开，幻想未来，创造未来。
创造性思维教学法的最终目标是以游戏活动为主要形式，与各学科有机配合，在全面提高儿童素质的基础上，培养出勇于原创、感情丰富、有审美情趣、有良好人格和品质的更聪明的一代。(1)儿童艺术教学课程引言拓展阅读艺术教育有助于培养儿童的学习兴趣和学习能力，能有效帮助儿童形成积极的人格特征。比如，在有趣的艺术活动中，孩子对问题更敏感，对实践的成功有更强的信心，更多地体验自己的力量。
儿童艺术课程类型如下:蜡笔，用蜡笔在纸、布或板上画出的画。蜡笔没有通透性，靠附着力固定在屏幕上。不适合用太光滑的纸或纸板。蜡笔通过轻描淡写或浓墨重彩以及色彩之间的色调对比，可以通过自由掌握的粗细笔画直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象。水粉画是一种用水和粉状颜料混合而成的画。色彩可以在屏幕上产生绚丽、柔和、明亮和丰富的艺术效果。
