党课教案，什么是微型党课教案

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1，什么是微型党课教案
2，45期党课教案
3，微型党课教案如何在工作中学习实践科学发展观1

1，什么是微型党课教案

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什么是微型党课教案

2，45期党课教案

立足岗位比作为创先争优当模范教学时间：教学对象：教学目的：积极引导机关党员干部参与到创先争优活动中来，在立足本职，服务职工与人民群众健康工作中，更好的发挥表率作用。课后作业：每位党员对照自身工作，认真总结，发挥长处，克服不足。教学内容：当前，全党正在深入开展创先争优活动。作为学习实践科学发展观活动的延展和深入，开展创先争优促发展活动，是着眼于进一步加强党的基层组织建设、推动经济社会又好又快发展作出的重大战略部署。创先争优是一种争创一流、永不懈怠的勇气和精神，也是共产党人勇往直前优良传统的具体表现。具体到一个部门、一个行业、一个岗位，就是要以创先争优的精神，营造一流环境，树立一流形象，争创一流业绩，就是要立足本职、爱岗敬业，争先进、当模范。今天，我们就来讨论这个话题。从三个方面作分析：一是爱岗敬业的标准，怎样才算爱岗敬业？二是创先争优活动对党员的要求；三是如何做到立足本职，爱岗敬业，争当优秀。一、爱岗敬业的具体内涵二、正确处理爱岗与敬业的关系三、爱岗敬业是创先争优活动对党员的根本要求四、在本职岗位上争创一流业绩

45期党课教案

3，微型党课教案如何在工作中学习实践科学发展观1

主讲人：乔小枝教学课时：1时间教学目标 1、深入领会科学发展观的内涵； 2、交流借鉴同行在工作中学习实践科学发展观的优秀经验； 3、提出意见和建议，从而更好地指导教育教学实践，发挥新时期党员应有的榜样示范作用。教学重点：深入领会科学发展观的内涵，并引导党员教师在工作中实践科学发展观。教学难点：如何在工作中更好地落实科学发展观。教学准备：相关资料课件教学内容及流程一、导入环节（对科学发展观的重要意义进行简单概述）坚持以人为本，实现经济社会的全面、协调、可持续发展，是科学发展观的基本内涵。它是我们党对我国经济社会长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要准确地把握科学发展观的深刻内涵，并予以贯彻落实。二、联系实际，引发思考结合我们的教学工作，请大家谈谈我们哪些方面的工作贯彻落实了科学发展观？本话题可能涉及的内容： 1、以学生为本科学发展观的核心是以人为本，教师在教学中应该做到以学生为本，要注重学生的可持续发展、全面发展和个性发展。注重学生的可持续发展，即教师要培养的是人材，而不是产品。产品一旦加工完成，它就不会改变，而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断地充实和完善自己。我们不应该肆意地加重学生的课业负担，就像没有计划地开采矿产资源一样，用干吃尽，总有一天会枯竭的。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。

微型党课教案如何在工作中学习实践科学发展观1