主题内容，什么是主题

1，什么是主题

是指文艺作品中或社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容，文艺创作的主要题材，音乐中重复的并由它扩展的短曲,主旋律。

1、也叫“主题思想”。文艺作品中所蕴含的中心思想。是作品内容的主体和核心。 2、（狭义）作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点。 3、（广义）广义指题材概念，是社会生活或现象的某一方面，如改革主题、战争主题等。 4、主题指作者通过文章的全部材料和表现形式所表达出的基本思想。

什么是主题？就是一片文章，一篇作文里面描写的最重要的内容。都是围绕这个中心转的。

什么是主题

2，挥洒青春拥抱理想理想信念教育主题班会内容怎么写

我的人生理想是当一名医生,医生是一个崇高的职业,治病救人是医生的职责.医生救人小到门诊,大到手术,关系到人们的生命,因此,他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意,他们知道一个小错就能酿成大祸.每当知道医生又救治好一个垂危病人,我的心里即羡慕有佩服,不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生,我要用我微薄的力量去拯救更多的人.我绝不会“开后门”,“收红包”.更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度,在我眼里,没有穷人和富人之分,只有病情轻重之分.如果我是医生,我还要研制一种治疗癌症的药,因此很多人死于癌症,如果我研制出这样一种药,癌症酒会像感冒一样好治.如果我的理想变成现实该多好,但是,现实还必须努力,掌握文化知识,才会使理想变为现实.如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能,但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗.我知道,当医生要有好的学问,好的品格.我现在只有好好学习,奠定好基础,长大了才能当上一个受人尊敬的好医生现在,我正大步地向我的理想走去.不管未来的道路多么难走,这段路有多远,风吹雨打我都不怕,我会一直向着自己的目标奋勇前进的.

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3，多彩生活手抄报内容

对象：七年级各班；2、内容：围绕主题，歌颂祖国建设成就，呈现青少年丰富多彩的生活，彰显朝气蓬勃的个性；3、规格统一为八开纸，可以一人独立或多人合作完成，作品的相关信息统一标注于背面，信息内容包括学校、班级、作者姓名、指导老师姓名等；4、请各班发动广大学生积极参与，老师精心指导，利用国庆长假精心准备；5、初选工作由各班自行完成，并于2009年10月9日-10日将筛选出的优秀作品（1～5幅）送教导处参评，逾期视作弃权。

您好，看到您的问题将要被新提的问题从问题列表中挤出，问题无人回答过期后会被扣分并且悬赏分也将被没收！所以我给你提几条建议：一，您可以选择在正确的分类下去提问或者到与您问题相关专业网站论坛里去看看，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。二，您可以多认识一些知识丰富的网友，和曾经为你解答过问题的网友经常保持联系，遇到问题时可以直接向这些好友询问，他们会更加真诚热心为你寻找答案的。三，该自己做的事还是必须由自己来做的，有的事还是须由自己的聪明才智来解决的，别人不可能代劳！只有自己做了才是真正属于自己的，别人只能给你提供指导和建议，最终靠自己。您可以不采纳我的答案，但请你一定采纳我的建议哦！!虽然我的答案很可能不能解决你的问题，但一定可以使你更好地使用问问哦~~~

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4，你知道手抄报诵读经典传承文明主题的内容可以是什么吗

让书香溢满校园，让书香飘满家庭、飘向社区，让大家的阅读更丰富，让同学们的生命更精彩！

是谁？拨动了我们的心弦，启迪了我们的智慧。是谁？让我们为之而疯狂沉迷。是谁？书写了传奇历史，让生命得以延续，文化得以传承。更是谁？以其独特的魅力而绽放着罄人的芳香。奥运魂，不知曾倾倒了多少华夏儿女的心，姚明的高度，刘翔的速度，女排的顽强……奥运健儿，身怀报国心，肩负民族担，脚踏奥运魂，不断选择超越，超越自我，超越极限。他们对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了强悍的体育人生。让国人为你而骄傲，世人为你而疯狂。奥运魂，是您 - 强健了肌体，提升了认知，完善了自我。每当我心情糟糕的时候，便选择了您，—跑步，一场大汗淋漓之后，深深的沉醉于其中，顿时便有一股如沐山间之和风，如闻潺潺之溪水的快感，一种滋润了心田，扶平创伤，忘却烦恼的惬意。因为，您是我们共有的财富。奥运魂，您让我懂得了坚持，坚持是一种美德，是一种品质，更是一种伟大的力量。面对挫折，千万不要将微笑忘记，不要放弃。笑对人生 / 以一种坚韧不拔的意志改变当前的际遇和生活。 “ 滴水穿石，铁杵成针 ” ， “ 锲而不舍，金石可镂 ” 。坚持是一种伟大的力量，坚持就是希望，坚持到底则是胜利。只要我们坚持这个信念，不断努力，便会感到生活因你的存在而精彩。奥运魂，您让我懂得了“一份耕耘，一份收获”“付出总有回报”。人们常常羡慕健儿一举出名后头上那绚丽的光环，殊不知，“成功的花儿，人们只羡慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲血雨”他们在朝阳与晚霞之间，在寂寞与痛苦之中，依旧挥汗如雨，为了自己的理想，一步一个脚印，顽强踏实的走了下去。他们付出的太多太多了…… 奥运魂，生命因你而绽放光泽，世界因你而绚丽多姿！

5，世界读书日的时间主题内容分别是什么

读书节1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（World book and Copyright Day，也译为“世界读书日”、“世界书香日”），这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。 “世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应.

罢了啦咯钱咯是考三级了钱咯人来啦就看咯来咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯

2015世界读书日主题：books for all　　历届主题：　　地球与我-2014　　拥抱春天追逐梦想-2013　　阅读,让我们的世界更丰富-2012　　让我们一起走向阅读社会-2010　　让我们在阅读中一起成长-2009　　4月23日时一年一度的世界读书日，读书，旅行要么一个在路上，读书是心灵的修行，世界读书日是在1995年确立在每年4月23日，这一天，来自世界上的各个同胞们都会举办图书宣传活动。世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。联合国科教文组织在1972年向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。　　世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。

6，如何表述综合实践活动主题

湖南省长沙市教育科学研究院姜平一、主题的表述要醒目具体综合实践活动主题的题目要醒目具体，要求准确反映活动主题的内容、范围以及研究的深度。例如：“洗洁精，工厂废物等对生态环境的影响研究”，这个课题研究范围大太，因为洗洁精有许多种类”，工厂废弃物更是宽泛。对中学生来说，显然无力完成这么大的课题。如果改成“××洗洁精对生态环境的影响研究”，题目就具体多了。又如，“湘江长沙市区段水质分析及对策研究”，“关于长沙市五一路交通状况的调查”、“中学生骑车族法制意识和责任意识调查。”这几个课题，从标题中，能够非常清楚地反映研究内容、范围和方向。二、主题表述要准确主题表述要准确，特别是关键词选用要准确、贴切，切忌模糊。例如：有一位学生想研究中学阅读课对阅读成绩的影响，他把这一研究课题的标题定为“中学阅读课程”。很显然，这个标题所反映的研究对象很模糊，没有界定研究范围和方向，如果改为“××中学初二年级阅读课程对阅读成绩影响的调查”，则研究对象、研究范围和方向都一目了然了。三、主题表述能反映活动的基本类型综合实践活动主题有很多类型，按组织线索划分，可分成学生与自然的关系的主题，如“保护水资源”、“口香糖调查”等活动；二是围绕学生与他人和社会的主题活动，如“中巴出城，关注公交”、“走进社区扶助活动”等；三是围绕学生与自我的关系主题活动，如“美好的回忆”、“设计一种校园设施”等。按活动方式划分，可分为课题探究的综合实践活动、实际应用的设计性学习活动、以社会考察为住的体验性学习活动、社会参与的实践性活动多种学习活动方式。综合实践活动主题的表述一般能反映该主题的活动范围或者活动方式。我们来看看以下10个活动主题的表述：1、学生自我保护意识情况调查2、走近绿色食品3、设计过生日方案4、多功能笔设计5、中学生与网络6、爱心银行7、推荐奥运吉祥物8、关注中学生意外伤害9、中学生与电脑游戏10、人们最喜爱的休闲方式调查从以上10个活动主题的表述中，我们不难发现，“人们最喜爱的休闲方式调查”、“学生自我保护意识情况调查”两个主题活动以调查为主要的活动方式；“设计过生日方案”、“多功能笔设计”两个主题活动属于项目与应用设计活动；“关注中学生意外伤害”、“中学生与电脑游戏”两个主题活动反映的是学生与自我的关系。四、主题的表述要直截了当综合实践活动的主题表述，要求直截了当的说明活动研究的问题，使读者看到主题就对活动研究的主要内容一目了然。五、主题表述要注意语序综合实践活动的主题犹如论文的标题，并非句子，因此，在确定标题时要改变正常的语序，用短语形式来表达。如“中学生追星现象的探究”等。在主题的表述这一环节，教师的指导作用主要体现在引导学生讨论、发现最恰当的主题表述方式。

7，主题班会包括哪些内容

主题班会的设计原则有哪些？你对这些设计原则有哪些体会？通过这次班主任培训学习了班级活动与组织中“主题班会——班主任幕后工作”后，我对主题班会的设计原则有了更深刻的体会与认识。一、主题班会的计划性。一直以来，我们有些班主任老师对于主题班会的确定往往是突发性的，没有计划。所以，造成主题班会的凌乱与随意，甚至将主题班会的重要性在很多的老师及学生心目中淡化。通过这次班主任培训学习了主题班会的设计原则后，我更加明确了开主题班会前一定先做好周密的计划，和学生一起搜集资料、做好充分准备。二、主题设立的针对性与鲜明性。好的开头是成功的一半。一个好的主题便是一节优秀的主题班会成功的一半。在主题设立的时候，我应该更多的结合学生的实际出发，如学生群体中比较突出的表现、学生的思想动态、学生的思想教育。比如：我在本学期设定的主题班会是：文明礼貌、与人相处、卫生习惯、安全教育等这一些问题都是根据学生日常行为中所表现出来的一些现象而确定的。三、整合性原则。所谓整和包括教师的主导作用和学生主体作用的整合和媒体演示和语言解说的整合。在以往的主题班会中我们往往发现两个极端现象。一是老师包办型。整个的班会过程老师既是导演也是演员还是编剧，形成一种我说你听，我问你答的态势，效果很不好；另一种是放纵学生型，有些老师为了体现学生的主体地位，便放开手让他们做，想怎么做就怎么做，对主题活动的过程没有的指导、参与。导致整个活动在快乐中开始，在混乱中结束，效果也很不好。所以这里就需要我们学会将教师的主导作用与学生的主体作用的有效的整和。第二种整和是媒体演示和语言解说的整合。现代化教学媒体的使用增加了主题班会的趣味性，但如果过多的运用媒体又会“先宾夺主”。所以适当的媒体演示是很有必要的。四、创新性原则。枯燥呆板的形式只会让学生感到厌倦，所以要求老师在主题班会的实施过程中一定要创新，要结合学生的实际，编排一些学生喜闻乐见的内容吸引他们。通过这些原则，让我知道： 1、作为了一名班主任思想上要树立主题班会的重要性，同时对于学生主题思想教育要有一个好的规划，就像丁榕老师他有一个“三年教育规划”。我们也应该如此，这样做可以减少我们工作的盲目性与片面性。 2、在主题班会题目的确定过程中要结合学生实际与日常行为表现，确立一些对学生有实际意义的主题。 3、在主题实施过程中，教师要做总策划者－－发挥主导作用；要做总导演－－发挥指导作用；要做参与者－－发挥诱导作用；要做局外人－－发挥引导作用；而学生是活动的主角。 4、利用多种形式调动学生活动的兴趣，激发他们参与的热情。比如：讲故事、看电影、做游戏、猜谜语、演小品、说相声……让学生在活动中：说一说、演一演、练一练、猜一猜、画一画、议一议…… 5、注重活动总结提升过程中。教师不要一手包办，要让学生感知，让学生体会，让学生总结。

装饰教室、安排表演人员、

1开场白 2节目（歌曲、朗诵、资料、小品、观看视频。。。。。） 3结束

主题帮会，这是什么主题呀，要围绕说明的问题写

不要讲经济危机，跟定很多人讲。从研究的范围来看：宏观经济学、中观经济学、微观经济学。从历史发展来看：家庭经济学、政治经济学。从政府参与经济发展的方式看：市场经济、计划经济。从经济的主体来看：政府经济（又称公共经济或公共部门经济）、非政府经济（包括企业经济等）。从经济的研究对象来看：金融经济学、产业经济学等等。经济与政治、文化的内在逻辑关系主要表现在四个方面：（一）价值特性的内在逻辑关系由于任何政治事物（如政治活动、政治组织、政治制度、政治理论等）的价值效果最终必须通过相关的经济活动来体现，因此可以看作是一种特殊的经济事物，政治事物的价值率围绕它所影响的经济事物的价值率上下波动；由于任何文化事物的价值效果最终必须通过相关的政治活动来体现，因此可以看作是一种特殊的政治事物，文化事物的价值率围绕它所影响的政治事物的价值率上下波动，并围绕它所影响的经济事物的价值率上下波动。（二）社会控制的内在逻辑关系经济是对于生产要素运行的状态控制（或位移控制），政治是对于生产要素运行的速度控制，文化是对于生产要素运行的加速度控制，都是围绕社会价值资源对于生产要素的配置而进行的。政治相对于经济具有更多的长期性、全局性和高价值层次性，而文化相对于政治又具有更多的长期性、全局性和高价值层次性。（三）控制效果的内在逻辑关系政治是为了确保经济的可持续发展；文化又是为了确保政治的可持续发展，最终是为了更深层次意义的确保经济的可持续发展。（四）资源分配的内在逻辑关系经济实现了新增价值资源的第一次分配，政治实现了新增价值资源的第二次分配，文化实现了新增价值资源的第三次分配。