1. 我的初次接触
在我还是一名大学生的时候，我第一次听说了关于STEAM教育的概念。从那一刻起，我就对这个新颖、创新的教育方式感到着迷。我们班级的一位老师经常用 STEAM 教育方法来进行课程规划，这让我对 STEAM 的了解更进一步，我开始对这种独特的教育方式产生了浓厚的兴趣。
一次探究活动过后，我的兴趣变成了热情，我开始探索STEAM教育的优势和如何利用它来提高学生的学习效率。
2. STEAM教育的优点和挑战
STEAM 教育强调的是学科之间的整合，通过让学生了解科学、技术、工程、艺术和数学的深度和广度，来培养应对现实世界问题的能力。这种教育方式的一个主要优点是，能够帮助学生在数学和科学领域发现自己的激情，并且开发他们的创造力。但是，采用这种学习方法也会产生挑战，需要教师花费更多的时间为学生定制课程内容。
3. 如何实施STEAM教育
要实施 STEAM 教育，教师需要将学科整合在一起，跨越传统学科界限，引导学生思考和解决具体问题。 STEAM 教育最重要的一点是培养学生创造性思维和解决问题的能力。为此，教师需要为学生创建一个开创性、富有启发性的教学环境，让学生自己探究，自己动手操作。这也是由于STEAM课程的授课风格不同于传统的讲述式教育，对于教师垫定方案、建议资源显得尤为重要。
4. 我的STEAM培训经历
由于对STEAM教育的热情，我参加了几次STEAM教育的现场活动和线上课程。这些经历让我认识到了 STEAM 教育的安排和课程从设计到实施全过程。
在一些线上MOOC的学习过程中，我认识了一些志同道合的朋友，通过合作分享、合作探索、合作交流等方式共同促进了自己的知识积累和为他人提供的培训过程中所需要的支持。这样的合作教学精神也是至关重要的一点，前期选课是更加关键的一个环节。
总的来说， STEAM 教育让我对现实世界保持了敏锐的好奇心和求知欲，获得了更深入的学习体验,并且可以应对更多现实问题。
