1。四年级作文的要点是什么？语文课程标准要求第二个时期(3-4年级)要“锻炼”:1。关注周围的事物，乐于书面表达，增强锻炼的自信心。2.能够以非正式的方式写下你所看到的、感受到的、想象到的，关注你觉得新奇有趣或者印象最深刻最感动的内容。3.愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。5.练习中尽量使用自己积累的语言材料，尤其是新鲜的单词。
7.学会纠正练习中有明显错误的单词和短语。8.课内练习每学年16次左右。(摘自语文课程标准相关章节)。2.四级语文 提纲 1下，判断下列单词的读音，并正确在括号内打“√”。(8分)二、下面字体完全正确的那组是()。(8分)1。金壁辉煌，形象各异，令人耳目一新。2.变化很多，温柔可亲的枝，残破的花，调皮的花。3.共同生活多年的愿望不是虚的。4.简单大方的稀世珍宝，看着柔和平和。3.查字典来填空。
6、 语文作文列 提纲格式是什么1。标题应该写在第一行的中间。2.主要内容和中心思想要在题目下面，简述这篇作文的主要内容和中心思想。3.结构安排这是作文的主要部分提纲。设计时需要注意以下五点:①安排材料的组织顺序，先写什么，后写什么。全文分为几段，每段要写什么，要以小标题的形式按照一定的顺序组织起来。
一般来说，编年史的文章是按时间顺序排列的；景物和物体大多按空间顺序排列；写个人的、抒情的文章，要根据事情的几个方面列出来。但是选择哪种方法提纲要看文章的中心和文章的具体内容。(2)确定重点内容，要根据表达中心的需要，确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，可以用星号标出；关键段落要分几层写，先写哪层，后写哪层。
7、小学 语文作文 提纲怎么写比如初三第一个练习题《我的课余生活》，作者先做了演示，并展示了自己的文笔提纲:中心思想:我从对课余生活的描写中表现出了对课余生活的热爱。材料安排:第一段:平行写出课余生活的好处，指出你的课余生活就是读书。第二段:写清楚你读了哪些书，从中获得了什么乐趣。第三段:叙述你最有趣的阅读经历。第四段:呼应开头，表达对课余生活的热爱。
但是，仅仅列出提纲是不够的。老师也要把自己的写作成果展示出来，把提纲下的作文呈现给学生，会更具体，更感性。然后让学生自己写提纲。第一次写提纲，学生花的时间比较多。有同学写:中心:对不同课余生活的描写，体现了我课余生活的丰富性，表达了我对课余生活的热爱。第一段:写我的课余生活很丰富。第二段:写其中两项:打羽毛球和练钢琴。
8、八上 语文复习 提纲课后复习单词，课后背古诗词，课后背名著，课上背古诗词，背文言文和笔记(如果太多，要求背)，背一些重要课文的出处，从中选择。可以查作文(口语交流中，当然也可以看别人)，有时间的话，多背一些口语交际中你认为有用的材料。祝你考得好！比如:诗词:要求:会很好的听写；懂得理解和记忆一些名句；杜甫的三首诗(王岳的)和袁的四首诗的(陶渊明)被送去(王维)在荆门渡口送别朋友(李白)去岳阳楼(陈)作一长串课外古诗词(年少轻狂，不努力)(韩乐府)在早寒江上怀(孟浩然)，野望(王绩)被送去朋友(王绩)能够翻译一些名句；在整体把握课文的基础上，我来回答几个重点问题:《桃花源记》(陶渊明)、《陋室铭》两篇短文(刘禹锡)、《胡艾莲随笔》(周敦颐)、《三峡》(李道元)、《感谢书》两篇短文(陶弘景)、《承天寺夜游》(苏轼)、《现代文重点:要求:整体把握课文。
