建筑测量实训报告

相关-2实训-3/？测量实习报告如何写，电大建筑-1实训-3/2020年秋季有答案吗？实训 报告体验1 实训，我们开始了项目测量，以下是我的实习报告。实训报告Experience实训报告Experience(10篇通用篇)在经济高速发展的今天，主要课程:中外建筑历史学、建筑初步、工学测量、-2/力学、地基与基础(含土力学)、建筑制图、建筑施工、建筑钢结构、建筑设计原理、/112。

希望对你有帮助，祝你成功！2020项目测量实习报告 1为了巩固课堂教学的知识，加深对控制基本理论的理解测量学习，可以运用相关理论指导作业实践，理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力，从而控制测量学习。我们进行了项目测量实习，以下是我的实习报告。一、实习目的通过实习，熟悉并掌握三、四类质控的操作程序和测量方法测量。

通过完成行使控制权测量实践任务，提高独立测绘工作的计划、组织和管理能力，培养良好的素质和职业道德。熟悉水准仪、经纬仪和全站仪的工作原理。二、实习内容对于地物，断步点应选在地物轮廓线方向变化处，并将这些特征点连接起来，得到与实地相似的地物形状。对于地貌学来说，断阶点应选在山脊线、山谷线等最能反映地貌特征的地质线上。

第一部分前言1、练习的目的和要求:1。巩固和深化对《数字测图原理》课程的理解，包括以下三个方面:掌握常用测量仪器的使用；掌握小区域大比例尺地形图的测绘流程和测绘方法；了解数字测图的基本程序和相关软件的应用。2、训练学生基本功，充分锻炼学生的测量、记忆、计算、绘图能力。3、帮助学生形成良好的团队意识和个人责任感。

实训报告体验(10篇通用篇)在经济飞速发展的今天，报告使用的数量越来越多，报告根据不同的用途有不同的类型。那么你真的知道报告怎么写吗？以下是实训 报告由边肖精心整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。实训 报告经验1 实训就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中，让我们学到的理论知识能够派上用场。

那么你所学的等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打下基础。通过这一段时间的实习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境不一样，接触的人和事不一样，从中学到的东西自然也不一样。学会从实践中学习，从学习中实践。作为新世纪的大学生，我们应该知道如何与社会各方面的人交流，处理社会上发生的各方面的事情，这意味着大学生应该重视社会实践。

12月10日，我们正式开始了为期两周的“项目测量实习”。在此之前，我们在老师的带领下做了一系列的准备。首先说明了测量 task和测量的现实意义和重要性。我们跟随老师来到测量现场，依次查看了学校的9个控制点。在老师的讲解中，我们知道调查区域是我们大学校园。虽然勘测面积比较大，但基本上是我们全校，勘测图也是我们全校的平面图。

建筑设计技术专业:面向建筑设计或建筑管理部门，培养较强的设计表现能力，熟练运用计算机绘制建筑设计表现图和施工图，能够从事/。主要课程:中外建筑历史、建筑预科、工科测量、建筑设备、房屋建筑学习、。-2/力学、地基与基础(含土力学)、建筑制图、建筑施工、建筑钢结构、建筑设计原理、/112。

Engineering测量实习作为土木工程专业的一门基础必修专业实践课，对于我们土木工程专业的学生来说，重要性不言而喻。学习测量不仅仅是获取书本的理论知识，更重要的是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解和总结，以及理解“从控制到碎片，从整体到局部，逐步检查”的原则对项目的指导意义测量。测量掌握技能对以后的工作有很大的帮助。所以一定要认真对待，争取在有限的时间内让自己有一个质的改变。

实习由老师亲自带队，学生分组布置任务，分组协调。两位老师，杨勇和王芳，是我们的向导。他们经常在我们卡壳的时候为我们排忧解难，给我们工作经验激发我们的兴趣，让我们在实习过程中不再盲目，堪称“及时雨”。天气是重要的影响因素。这期间会有雨，也会有晴天，所以我们都需要认真应对这些工地经常遇到的气候条件的变化测量。

测量实习报告0:17 1。实习的岗位、任务和要求是培养应用型人才。根据我院实际情况，安排本次集中教学实习的目的主要有:1。培养学生团结、合作、拼搏的精神。2.加强理论与实践的结合，进一步消化理论，提高测量在相应专业的应用能力；3.提高学生仪器操作技能，加快观测速度，重点培养操作J6经纬仪、S3水准仪和光电测距仪或全站仪的能力；4.树立执行规范的意识，提高地形测绘和工程放样的能力，提高数据处理的基础能力和测量成果和资料的管理能力；5.提高技术总结报告或实习报告的基本写作能力；6.锻炼和提高学生分析问题、解决问题的实践能力，为后期专业课做铺垫。

测量实习报告0:17 1。实习的岗位、任务和要求是培养应用型人才，根据我院实际情况，安排本次集中教学实习的目的如下:1 .培养学生团结、合作、拼搏的精神。2.加强理论与实践的结合，进一步消化理论，提高测量在相应专业的应用能力；3.提高学生仪器操作技能，加快观测速度，重点培养操作J6经纬仪、S3水准仪和光电测距仪或全站仪的能力；4.树立执行规范的意识，提高地形测绘和工程放样的能力，提高数据处理的基础能力和测量成果和资料的管理能力；5.提高技术总结报告或实习报告的基本写作能力；6.锻炼和提高学生分析问题、解决问题的实践能力，为后期专业课做铺垫。