如何学好文言文文课1？如何学好文言文文课文言文是语文的起源，是中国文学的瑰宝，是提高学生语文素养的源泉。文言文也是如此，文课大学这是什么？理科生和文课专业有什么区别？初中文言文文课怎么教，1.初中文言文怎么教？我采用的一般教学程序是:1，上课前三分钟进行听说训练。2.复习上节课的内容，3.展示教学目标，让学生清楚地理解文章的重点和难点，4.检查学生的预习，预习内容包括:生词，课后练习等。5.老师介绍作品作者和文章写作背景，6.老师示范朗读(或录音示范朗读)后，请几个同学大声朗读，纠正发音，指导朗读方法，然后全班齐声朗读课文(至少两遍)，7.老师展示小黑板，让几个同学完成关键词的解释和关键句子的翻译。8.老师要求学生逐句将文言文翻译成现代汉语，9.教师给出几个思考和讨论的问题，让学生在课堂上完成，10.教师在师生思路清晰、讨论问题的基础上，分析课文内容和主题，11.让学生提出不懂的问题。老师和学生一起努力解决这个问题，12.课后老师和学生一起完成练习，13.将本课内容与社会生活现实联系起来，谈谈自己的感受，(或者课堂上写一篇片段作文)14。老师总结了这节课的内容，15.布置作业，福建省东山县石寨中学的董。
1、跪求!高二 文课的应该怎样学习、成绩才会提高啊!说真的，要想找到自己的路，所有的方法都是假的。只有熟能生巧。这是最后一句话。我是数学老师，也许我能帮助你。打开教材目录，看看你一直说的。记不住就赶紧背，不要死记硬背，联系记忆！大脑里有一个知识网络！多做数学题。
2、理科生和 文课报考专业有什么区别?理科大部分专业可以报考文科，师范学校只有文秘管理。显然，文科是不允许报考物理化学与生物、医学(心理学除外)、应用数学和部分数学类专业的。总之文科专业范围窄。就业范围窄。理科可以适用于大部分专业。文科考古可能会涉及到一些物理方面的知识，专业性很强。很多专业是文理结合的，比如工商管理，汉语言文学，英语等等。谢谢你。
死记硬背。多读书(为什么不背书？因为背书会产生抵触情绪，你不愿意主动去读，所以你要换个思路，多读课本，最好读一些课外书。多读几遍，要把握住脉络(尤其是历史和政治)。如果有上下文，下次可以复习一下。另外，你的数学和英语不能很差(那很分散注意力)。3、初中文言 文课如何上
1。初中文言文怎么教好？我采用的一般教学程序是:1。课前三分钟的听说训练；2.复习上节课的内容；3.展示教学目标，让学生清楚理解文章的重点和难点；4.检查学生的预习，预习内容包括生词、拼音、释义和文章中心内容。课后练习等。5.老师介绍作品作者和文章写作背景。6.老师示范朗读(或录音示范朗读)后，请几个同学大声朗读，纠正发音，指导朗读方法，然后全班齐声朗读课文(至少两遍)。7.老师展示小黑板。让几个同学完成关键词的解释和关键句子的翻译。8.老师要求学生逐句将文言文翻译成现代汉语。9.教师给出几个思考和讨论的问题，让学生在课堂上完成。10.教师在师生思路清晰、讨论问题的基础上，分析课文内容和主题。11.让学生提出不懂的问题。老师和学生一起努力解决这个问题。12.课后老师和学生一起完成练习。13.将本课内容与社会生活现实联系起来，谈谈自己的感受。(或者课堂上写一篇片段作文)14。老师总结了这节课的内容。15.布置作业。福建省东山县石寨中学的董。
4、怎样上好文言 文课1。如何学好文言文文课文言文是语文的起源，是中国文学的瑰宝，是提高学生语文素养的源泉。目前，文言文教学效率低下是不争的事实。“字字落实，句句清晰”的传统模式，先让学生通读，逐字翻译，分析主题和写法。虽然可取，但单调重复，导致课堂气氛沉闷压抑。久而久之，学生厌烦，老师郁闷，以至于学生不喜欢文言文，看不懂。
第一件事就是把这些古老的文字复活，给读者留下深刻印象。我们可以用一个比喻来说明:就像过了冬天的草，呈现在我们眼前的是一片枯黄和腐朽，但它并没有死去，相反，它有着旺盛的生命力。只要得到春雨的滋养，经过温暖的春风和和煦的春日，它就会立刻繁茂起来，变成郁郁葱葱、醉人的绿色。文言文也是如此。那么，如何让文言文教学焕发出新的活力呢？
5、 文课大学这是神马大学吗？我想我没听说过。大学里没有纯文理之分，中国的大学大部分是综合性大学，纯文科的很少，纯理工科的很少，发展趋势是越来越强调综合发展。当然，不同的学校侧重文理不同的学科，有的学校文科强，有的学校理科强，师范类、语言类、财经类、政法类学校文科强，文科优秀的985综合类大学多。
