56号教室 奇迹56号教室奇迹如果56号教室打开56号教室 de 奇迹阅读56号中真实感人的场。
暑假的时候，我手里拿着56号教室 奇迹仔细研究，感动，惭愧，欣喜。让我感动的是雷夫用他的爱和智慧创造了一个充满爱和奇迹no . 56教室的房间。我为自己在教育教学上的平庸感到羞愧。开心的是，看完这本书，我收获了很多，明白了自己以后努力的方向。56号教室为孩子打造了一个躲避风暴的天堂。这里没有恐惧。雷夫先生用信任代替恐惧，是孩子可靠的依靠，讲纪律，讲公平，成为孩子的榜样。
我希望我的学生善良、勤奋，所以我最好是他们认识的最善良、最勤奋的一个。“所以不管是孩子出门还是待在里面，他们都觉得这里是最温暖的地方。雷夫老师还将劳伦斯·科尔伯格的“道德发展六阶段”观点引入教学课堂，使“六阶段”成为团结全班同学的粘合剂，指导学生的学业和人格成长。仔细研究这一“道德发展的六个阶段”很有借鉴意义。
2、《第五十六号 教室的 奇迹》读后感认真读完一本名著，每个人心里一定有很多感触。是时候花点时间写写看完之后的感想了。所以，真的能写出来吗？以下是我对“56 教室-1/”的想法，仅供参考。让我们看一看。看完no . 56教室de奇迹我们常说，每个孩子都有他最坚强的一面。找出他的“聪明”作为个人发展的根本，帮助他们在他们这个年龄取得一定的成绩，这就需要我们老师去理解，去专注。
如何教育孩子要「专心」，才会创造奇迹？雷夫在书中不断用简单的故事告诉我们:光有热情和态度是不够的，还要运用智慧和巧妙的方法！三年级“认识电脑”课:在短暂的等待时间里，一个男生掏出口袋里的两块“磁铁”，在电脑屏幕前玩。很快他发现了新大陆:他的电脑屏幕出现了“大变脸”，有的地方是彩虹般的光晕，有的地方变成了黑色。
3、《第56号 教室的 奇迹》第7章读书笔记第七章《世界是美好的》第8191页在现实生活中，有很多学生的语文和数学成绩非常好，但对其他课外知识却知之甚少。可以说他们一心只读圣贤书，不听窗外事。在56 教室中，雷夫先生为了让学生熟悉历史，做了以下几件事:1。环游世界。雷夫先生利用互联网成为地理教学的宝贵资源。很多网站都提供精美的地图。他们会让学生每天花10到15分钟用这个网站的工具学习。
我以为在我自己的教室，也可以充分利用互联网，让学生多了解地理和历史。2.学习的延伸。一门学科是枯燥还是精彩，老师往往起着决定性的作用。在56 教室中，雷夫先生在大屏幕上介绍了每一个节日。电影是帮助学生热爱和理解历史的有力工具。他通常在下午放学后播放，让孩子们更多地了解课堂上介绍的历史事件。
4、《第56号 教室的 奇迹》第15章读书笔记第15章只是摇滚乐(但我喜欢)。在56 教室中，雷夫先生不仅教授学生音乐艺术，还带领他们学习摇滚乐。班里的孩子一开始就不学摇滚乐了。后来在雷夫先生的指导下，他们成立了合唱团。他们认真对待所有的学业，读谱的态度和读书一样认真，因为他们致力于追求卓越，做自己想成为的样子。雷夫先生会弹吉他，所以班里的孩子也学吉他。首先，他帮助孩子们买吉他。班里的孩子穷，雷夫先生就和音像店的老板交朋友，协商价格。孩子们可以用最低的价格买到便宜的吉他，他处处为孩子们着想。
5、读《第56号 教室的 奇迹》有感读完一本名著，大家一定收获颇丰。你为什么不坐下来写一篇好的评论？看完之后应该怎么写自己的想法？以下是我仔细阅读56 教室-1/的一些想法，仅供参考。欢迎阅读。多好的书啊！打开56 教室 de 奇迹，阅读56 教室中真实感人的场景，欣赏56 教室中出生的人。
爱是不可或缺的，智慧显然是不可或缺的，热情也是必不可少的，坚持创新和实践有很多答案，而我认为有一种不可动摇的信念孕育了奇迹的诞生。rafe esquith老师对教育和学生有着坚不可摧的信念。他坚信一切都可以改变，一切都可以变得更好，所以他能在困难面前坚持，在失败面前坚强，不断付出爱和智慧。因为对教育的信念，这位令人钦佩的美国教师Rafe Esquires以非凡的勤奋和卓越的教育天赋回答了他在教师专业发展过程中的探索和思考。
6、第56号 教室的 奇迹读书心得看完一本名著，相信你一定有很多可以分享的。你需要写一篇关于你的阅读经历的文章，并做好记录。那么如何写读书心得才更有感染力呢？以下是我给大家的56 教室-1/的阅读经验，希望对你有所帮助。no . 56教室Yes奇迹阅读体验1雷夫的教育历程和信念值得每一位老师思考和学习。作为教育一线的学校，我们阅读和学习56 教室 奇迹这本书，学习Rafe的教育观点和信念，学习他的专业精神，是很有意义的。
7、第56号 教室的 奇迹的读后感56号评论教室-1/如果56号教室-1/为我打开了一扇窗，请允许我。简毅在这本书的序言中提到，“一个房间教室能给孩子带来什么，取决于桌椅教室之外的空间里流动着什么。教室同面积，有的面积小，让人感觉局促、狭窄；有的很大，让人觉得有无限延伸的可能。
他的外貌决定了教室的内容；他的宽容决定了教室的容量。这篇论文的主角，有着25年教学经验的Rafe老师，用他的文字，他的思想，他的策略，他的热情告诉我，老师就应该是这样的！如果你渴望成为一名真正的老师！他的存在证实了我的怀疑。世界上有老师:他不是因为害怕而用职权让孩子学习，而是用他所有的智慧，调动他所有的思想去爱和教育孩子。
8、第56号 教室的 奇迹读后感看完某一部作品，相信大家都积累了自己的阅读感受，接下来就有必要写一篇读后感了！那么，你能写一下吗？以下是我为您收集的编号为56 教室-1/的评论，希望对您有所帮助。在我读56 教室-1/之前，我首先被封面吸引；分享美国最好的老师的爱和智慧；把孩子变成学习天使。仅仅十分钟的阅读就让我感动到了一个小故事！通过业余时间的认真阅读，我自然很佩服拉尔夫先生。
其中之一就是你就是一个例子。孩子们总是以你为榜样，你想让他们做什么？自己必须先做到。我希望我的学生善良、勤奋，所以我最好是他们认识的最善良、最勤奋的人，不要试图愚弄孩子。他们很聪明，一定能看穿，还有一段:家长和老师都要负责。建立信任最好的方法就是随时为孩子提供可靠的支持，我们不需要告诉孩子我们有多负责，而是让他们把信心放在我们的肩膀上。
