于是我假装没看见，让幼儿自己处理问题。这时走到我面前说:“张老师，吴带了一张贴纸到幼儿 Garden送给孩子们了！”观察分析:经过观察，我发现他们对艺术区很感兴趣，最终选择了图书区，因为他们没有办法。在图书馆区，他们互相交谈，图书馆区似乎是他们聊天和放松的地方。其实他们之间的交谈也是一种语言表达形式，只是他们的交谈材料比较随意。
5、 幼儿 个案 分析不爱说话的孩子小班孩子在校园和家里都不愿意说话，说明孩子的语言表达能力需要我们家长来培养。用语言准确地表达自己的思想和意思是孩子自信的表现，可以帮助孩子很好地交流。作为家长，要抓住这个关键期，在生活中的小事上加强对孩子语言表达能力的训练。首先要让孩子有话可说。每个孩子的语言能力都不一样。家长要尊重孩子的心理特点和需求，抓住时机，选择合适的谈话内容和场合，选择孩子感兴趣的内容来引发话题，鼓励孩子的每一次表达，通过语言表达让孩子体验到语言交流的意义、成功和快乐。
6、肥胖 幼儿 个案 分析及指导对策肥胖幼儿个案分析及指导对策肥胖幼儿分析接下来我将分享肥胖幼儿-1分析及指导对策。肥胖幼儿个案分析及指导对策1孩子本学期超重，学期末评估为肥胖幼儿，我们观察-2。
1.幼儿现状分析:1、幼儿平时吃的很多，不挑食，胃口特别好，特别喜欢吃肉类、甜食等高热量食物。2.幼儿平时不爱运动也不爱工作；3.我在家基本不运动。最有趣的活动是安静的活动，如看书和看电视。二、针对现状，制定了相应的减肥实施策略:(1)改善幼儿饮食，教会孩子科学的饮食习惯，告诉孩子不要吃得太快。
7、 幼儿园案例 分析范文For 幼儿幼儿园教师，写案例是一种常见的交流和学习方式。下面是我分享给你的一篇关于幼儿Garden Case分析Garden的范文，供你阅读！幼儿花园案例分析范文1:小厕所类幼儿处于自我意识的萌芽期，倾向于以自我为中心。有的幼儿职业心态重，认为一切都是我的，不会卑微；有的幼儿胆小怕事，羞于交流，害怕对方排斥自己，但内心也渴望和同伴开着玩笑，做着游戏；有的幼儿缺乏基本的礼仪知识，在活动中撞倒或伤害对方时甚至不说“对不起”。
片段一:孩子上完厕所休息时，有的喝水，有的上厕所。这时厕所里传来争执的声音:这是我抢的第一个！老师，他推我！“不，我会是第一个！”哇！“(哭)原来是小朋友一起挤进厕所，有的小朋友因为人多，厕盆少，要等着上厕所。但我就是不想天天等。我一进去就抢第一。其他孩子不喜欢，所以他使用了暴力...类似这样的事情几乎每天都会上演几次。
8、 幼儿园 幼儿 个案 分析观察记录怎么写中班幼儿观察记录(一):观察时间:XXXX x x日观察地点:老师观察幼儿:嘉禾观察目的:观察幼儿的用餐情况，培养。活动记录:午饭时间到了，孩子们吃的很自然。他们像小狼一样，吃着好吃的，我们眼里是幸福的。但是有的孩子不爱吃菜，只吃汤和肉，于是我们两个老师就把所有的力量都调动起来，不断地解释吃菜的好处，不断地鼓励他们。效果还不错，大部分都吃光了。
Case 分析:当下，孩子们的生活条件优越，衣服绷得紧紧的，嘴里塞满了食物，吃饭不规律，定量。而家长在孩子的饮食上片面追求高营养，教育方式简单粗暴，久而久之让孩子形成了不良的饮食习惯。中产阶级幼儿理解力差胆小，跟嘉禾孩子一样。所以如果一味的说教，很容易导致幼儿对学习失去兴趣，有的幼儿会故意违背。所以我采取了故事、游戏、布道相结合的形式，让幼儿初步了解了吃饭的重要性，一些简单的吃法，挑食的坏处。
9、 幼儿入园哭闹的 个案 分析“新生入学幼儿哭闹现象”案例分析 (1)这学期我带小班，每年都有新生来园哭闹，这是我们老师最头疼的问题。孩子入园焦虑也成为家长和老师最关心的问题。入园焦虑表现为孩子焦虑、哭闹、拒食，或者离团、沉默。这些焦虑是不可避免的。刚从熟悉的家庭生活进入陌生的集体生活后，每个小班幼儿都会有不同程度的心理焦虑。
入园前，我和妈妈住在一起，几乎没有和她分开过。到了幼儿花园后，老师不知道，孩子也不熟悉，陌生的人和陌生的环境让他没有安全感，于是他大哭大闹，想尽快离开这里。孩子通过哭泣来表达他们的焦虑是正常的，但郑的母亲就像那样撒谎，骗孩子们在院子里等他，孩子们以为妈妈在幼儿园里，要求老师带领他去找，却发现妈妈不在。这种不恰当的做法会让孩子对陌生的环境产生更深的恐惧。
