2.理解本文使用的修辞和象征手法，体会表达效果。能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。1.引导学生大声朗读，体会文章的气势，感受情感节奏。2.品味语言，理解语言中蕴含的深刻含义。情感态度和价值观目标:了解屈原热爱祖国、抨击黑暗、热情追求光明的思想感情。【学习者特征分析】学生通过预习课文，掌握了基础知识。并通过网络搜集了解作者的资料和本文的写作背景。
5、 中学 语文《邹忌讽齐王纳谏》优质课 教案教学目的1。重点掌握本课出现的文言文实词的含义，并做一个总结，如“哪个是方向、诚、方、善、空”。2.掌握词类、古今异义词的灵活运用，区分和掌握文言文中的特殊句式。3.理解文中隐喻推理和类比推理的方法。4.了解战国策的相关知识。教学重点1。关键词和句型。2.战国策相关知识。3.隐喻推理和类比推理。教学课由两部分组成，教学步骤和教学内容。第一节课。导读:唐代名臣魏徵说:“以铜为镜，可以衣冠；以史为鉴，可以知兴亡；以人为镜，可以知得失。
战国时期，诸侯众多，一群谋士、军事家在其中，因势利导，为君主制定奇谋。齐威王很幸运能遇到这样一位贤明的大臣──邹忌。劝谏能否有效，取决于君王是否英明，劝谏者是否讲究劝谏的艺术，使“良药”既“爽口”，又“益于病”。今天，我们将欣赏邹骥的讽刺文章《尚书》，这是一篇选自《战国策》的历史散文。2.指出“邹忘讽齐王”这句话摘自《战国策》。
6、高中一年级 语文 教案:祝福教学目标1。背熟a .关于“流浪”的词b .迷蒙等。2.理解分析a .了解小说创作的社会背景b .根据人物描写和情节把握人物c .分析小说的环境描写及其在主题中的作用d .倒叙手法(复习)教学思路1 .这篇文章有一万多字，让学生在课堂上阅读全文是不现实的。2.由于小说中反映的社会背景对现在的学生来说是陌生的，所以学生有必要在开始上课时接触历史知识。
7、中高年级 语文单元教学实施方案中高年级语文单元教学实施方案1。全单元教学背景1。我校学生学习水平参差不齐，基础知识薄弱，自主学习能力差，没有课外阅读习惯，语文实际参与不足。2.目前课堂教学效率低下，“讲读”“填鸭式”现象较为突出，教学缺乏整体性和系统性，使“文章”与“小组”严重脱节。学生对语文知识的学习是零星的，凌乱的学生被动接受，学习能力和学习效率不高。
8、高中 语文开学第一课 教案参考高中语文一等教案(参考)高中语文一等教案如何设计？你有什么看法吗？以下是我为你收集的关于高三语文开学第一课教案。欢迎阅读！高中语文学习方法:高中语文学校的第一课语文是重要的交流工具和人类优秀文化的积累。工具性和人文性是语文 subject的基本特征。好好学习语文没有生活，用心感受，语文无处不在。生命离不开语文，语文，它将我们与生命紧密联系在一起。
9、杜郎口 中学 语文学案龚玉一山教案杜浪口中学徐利锋的整体构思设计1。预习准备阶段(早自习阅读)，掌握作品出处，解生词，按顺序阅读全文；2.10分钟后，让一两个学生试着读，其他学生听完后帮忙纠错；3.10分钟理解文章大意，把小组的难点问题前后写在黑板上，上课一起解决；争取4.15分钟背完文章第三段，先在侧面黑板上写；2.在1.10分钟内的预习课(一个课时)中，没有写好上午自习用的课文的同学会在侧面黑板上写字；2.同时，前三组在前面黑板上写一两段翻译，后三组在后面黑板上写三四段翻译，写完后互相阅读修改；在3.5分钟的时间里，让已经在侧面黑板上完成的学生看前面和后面黑板上的翻译。
做预习笔记；5.10分钟排练课本剧，交流预习收获，交流预习笔记；3.演示课(一课时)1.10分钟，系代表将AB组同学的重点笔记核对在侧边黑板上，其他同学将与本节课相关的演示内容写在正反面黑板上；2.5分钟教师点评，小组内学生进一步准备展示内容；3.20分钟让学生自由展示；4.5分钟教师总结或学生总结。
