设问的作用，设问句的好处

本文目录一览

1，设问句的好处
2，设问句的表达效果是
3，设问的好处是什么
4，反问与设问的区别是什么
5，设问的作用
6，岱宗夫如何设问的作用
7，设问句起什么作用

1，设问句的好处

自问自答，可以引起别人注意，引起听者的思考，引出下文,承上启下，能够事情顺理成章，不至于很突然已与别人接受理解！

设问句的好处

2，设问句的表达效果是

答：运用了设问，加强了语气，强调了xxxxx（结合语境），引起读者阅读兴趣，为下文xxxx（联系文章）作铺垫。

设问句的表达效果是无疑而问，自问自答，引起读者的思考。

设问句的表达效果是

3，设问的好处是什么

为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。明知故问，自问自答，或提出问题，不需确定答案，这种修辞方式叫做设问。运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

设问的好处是什么

4，反问与设问的区别是什么

1、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。 2、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。 3、设问后面有对提问的回答，反问则没有回答。【解释】反问是只问不答，答案暗含在反问句中，人们可以从反问句中领会到表达者的真意。【例句】1、钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？（通过反问表达的是“否”的意思）2、声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。（集中反问或连续反问，表达激动的感情，以增强文章感染力。）【解释】为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。【例句】1、这人是谁？不是别人，原来是大明。2、数学真的很难吗？我看不是。

反问与设问的区别：　　１、设问不表示肯定什么或否定什么；反问则明确表示肯定和否定的内容。２、反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。　　３、设问后面有对提问的回答，反问没有。

5，设问的作用

无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

吸引注意，引发读者思考运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

6，岱宗夫如何设问的作用

首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是到底怎么样呢？“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。　　“齐鲁青未了”，是经过一番揣摹后得出的答案。它既不是抽象地说泰山高，也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了，题诗谁继杜陵人？”他特别提出这句诗，并认为无人能继。敬请采纳。。

引起读者的注意和思索。

夫。代词，彼也，就是远指的它。岱宗夫如何，可译为：泰山，它又怎么样呢？

7，设问句起什么作用

设问句为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。设问句强烈的表达了句子的主要内容. 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？” 是这句吗？它在文中起反问的作用。敬重卑微我偶然读到过一篇英文课文,讲的是蚂蚁. 蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.他们在草原、荒地上搬运食物，建设家园，没想到这小小的生灵却活的如此滋润，如此有秩序、有意义，尤其让我震惊的是它们面队灾难是做出的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁们是怎样逃生的吗？它们不是非常慌乱，乱跑乱撞。也不是无动于衷，而是迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样，飞速滚动，逃离火海。每每我读到这段文字，我就泪眼模糊，深深被它们的行为所感动。我仿佛看见烈火在燃烧，一团黑风从火海里逃了出来。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层蚂蚁在用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族将全军覆没。生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的微薄也不能决定什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，是我把生命看的严肃，看的伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么资格说渺小、说卑微？世界上最伟大的东西往往不是体积，而是精神。“千里之堤，溃于蚁穴”，这就是卑微者的威严和挑战。