春草图

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在春天里，2至7段是全文的第二段，每段的小标题如下:春醒(第二段)，春草图(第三段)，春花(第四段)，春风(第五段)，春雨。延伸资料:《春》是朱自清散文的代表作，但在作者去世前并未收入朱的散文集。据同志考证，《春天》最早发表于朱主编的《初中语文读本》第一册。

春草 map，重点描写春草的盛开景色。这里有一棵动态的草:它从泥土里偷偷爬出来；质地:嫩；颜色:绿色；蓬勃生长:在花园里，在田野里，大面积开满了花。从不同的角度描绘了春草茂盛的景象，与夏草茂盛，秋草枯萎形成鲜明的对比。然后描写了人们在草地上的活动和感受，从侧面揭示了春草 Bo带来的欢乐。同学，你真有帮助。请赞一下或者采纳一下，祝你有个新的。

春草图片拟人排比春花图拟人排比比喻春风图引用比喻拟人春雨图排比比喻春节图引用这四幅图每幅都配有一首反映其特点的诗。林中的花更落了，草还活着春草草树知道春天即将归来，各种红紫色的花的春风可忙不过来，花边长长的。以小燕子为泥蜂作蜜，只会轻轻吹，阳光灿烂。新春时节，街上细雨酥，草看似近却不见春雨。阅读五四新文化运动时期朱自清的散文《春》(吴·)，朱自清以其新诗走上文学道路，进而努力创作散文，为建立全新的白话散文做出了巨大贡献，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。

1。方法:把一段话变成诗，要点是:1。这段文字本身是富有诗意的；2.把句子分成几节；3.修改偶数行的最后一个词，使之押韵。有诗意，分小节，押韵，所以自然是诗。二、解析:朱自清先生的《春天》是一篇描写优美、感情真挚、富有诗意的散文，故可改为诗歌。修改演示:《春天》中的“春草图”是第三段，原文是:第三段是春草图。按照上面说的方法，可以改成:草/偷偷/出土/嫩/绿/园。

春草图为草的颜色、生长、人的活动、质地。秘密地:这意味着不被发现，在文本中它意味着草的生长是不明显的。让小草有了人的动作，表达作者对春草的喜爱。钻:这是指穿孔。本文指的是草破土而出，使草仿佛有了生命，体现了新草的生命力。分析单词的方法有:1。解释单词的本义；2.联系上下文，分析它在句子中的意思。3.美就美在联系中心。

春草图片:生机勃勃的春花:百花盛开:春风吹来的春雨:温柔恬静的春节:欢乐与希望春草:特点:嫩绿柔软。角度:从物到人。写作:正面和侧面结合。修辞:拟人。春天的花:特点:多鲜艳，多甜蜜。角度:从高到低。正在写入:。修辞:隐喻是排比的化身。春风:温暖、柔软、清新、宜人。角度、触觉、听觉、视觉和嗅觉。引用:。修辞:比喻拟人。春雨:特色:精细。角度:从静态到动态，从物到人，从近到远。

春草:特点:淡绿柔和。角度:从物到人。写作:正面和侧面结合。修辞:拟人。春天的花:特点:多鲜艳，多甜蜜。角度:从高到低。写作:虚实结合。修辞:隐喻是排比的化身。春风:温暖、柔软、清新、宜人。角度、触觉、听觉、视觉和嗅觉。引用:空间秩序。修辞:比喻拟人。春雨:特色:精细。角度:从静态到动态，从物到人，从近到远。写作:动静结合。哦，不客气春草，从物到人就是从物到人。

春草特点:浅绿色，柔软。角度:从物到人。写作:正反两方面结合，修辞:拟人。春花的特点:多鲜艳，多甜美。角度:从高到低。写作:虚实结合。修辞:比喻，拟人，排比。春风特色:热情温柔，清新宜人。角度:触觉、听觉、视觉、嗅觉。引用:空间秩序。修辞:比喻，拟人。春雨的特点:晴。角度:从静态到动态，从物到人，从近到远。写作:动静结合。修辞:比喻，排比。

野火从来没有把它们完全烧毁，它们在春风中又长高了认识了东风，五颜六色的花朵总是在春天随风潜入夜，默默地滋润着东西，想湿润杏花和雨水，用冷柳吹着它们的脸。1、春草图:钱塘湖春游唐代:白居易鼓山寺北嘉亭西，水位平坦，云足低。几只早起的黄鹂竞相飞到阳光温暖的树上，它们的新燕子在巢里带着泥。五颜六色的春花会渐渐迷住人们的眼睛，浅浅的春草只能勉强遮住马蹄。我最爱西湖东岸的美，我看不够，尤其是绿杨下的白沙堤。行至鼓山寺北、贾公亭西，稍停片刻，抬头望去，却见水位上涨，白云低垂，美不胜收。

五颜六色的花，几乎迷人的眼睛，绿色的杂草，刚好盖住了马蹄。湖东的景色令人难忘，最可爱的是青杨掩映下的白沙堤，2、春花图:唐代绝句:杜甫，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我的窗户框住了白雪覆盖的西山景色，我的门常对东行的船只说“再见”,两只黄鹂在绿柳间轻轻歌唱，一队白鹭整齐地飞上蓝天。坐在窗边，可以看到西陵山上常年堆积的积雪，万里之外东吴来的船只都停泊在门前。