1.注意教育 独立性的相对性。2.教育 of 独立性的相对不能理解为绝对独立性，教育相对的独立性和不平衡的区别教育相对的独立性和不平衡的区别在于起点不同，教育Relative独立性如何理解教育Relative独立性在教师招聘考试中，一般考察其具体表现，一般来说有四个版本:① 教育。
relative独立性:relative独立性means教育有自己的规律，在政治经济体系和生产力中有能动作用。教育 独立性的相对性主要表现在三点，即教育是一个转化活动的过程；教育有历史传承；教育它与政治经济制度和生产力发展不平衡。意识是相对于物质而言的独立性:意识反映了物质的存在，同时具有自身的能动性和独特的发展规律。意识的相对性独立性的理解应该是相对于物质的客观存在来理解的，物质决定意识，但意识具有相对性独立性。
意识和它的物质载体的现象往往不是一回事。抛开载体因素，意识不占有空间，物质存在占有空间，这是意识和物质的根本区别。因为思维主体在获取和处理信息时，信息可能会发生变化，意识的内容不一定能真实地反映客观事物，意识可能会超越客观事物，也可能是对客观事物的扭曲反映。
1永恒。教育的持久性是由其自身的功能决定的。2历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的和内容是不同的。教育在不同的历史时期有其不同的历史状态，其特点是继承性。教育的继承是指教育在不同历史时期的继承，后一个历史时期的教育是对前一个历史时期的继承和发展。一定教育响应一定的阶级要求，为他服务。
教育受一定社会的政治经济因素制约，但作为培养人的社会活动，教育有其自身的规律，与独立性相对。另外，相对的-1独立性也说明，具体的教育形式并不一定与其当时的社会形式相一致，而是存在教育“超前”或“落后”的生产性现象。教育的生产性是指教育一直是生产性活动。与其他生产活动相比，它在对象、过程和结果方面都有自己的特殊性。
3、论述题为什么说 教育具有相对 独立性教育Relative独立性首先，因为教育有其独特的发展规律和主动性，它对政治经济制度和生产力具有能动作用。教育有自己的规定性，因为教育有自己的特殊对象，所以教育有自己的规定性，而这个规定性就是培养人。教育发展本身的传承。教育当我们用最客观公正的自觉思维去教育人的时候，人的思维就不会太偏，就会因为思维的丰富而逐渐成熟和理性，从而走向最理性的自我，拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本。
教育是提高人的综合素质的实践活动。引申信息:根据一定社会的现实和未来需要，遵循青年一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、有系统地引导接受者教育获取知识和技能，培养其思想品德，发展其智力和体力，从而培养其适应一定社会(或阶级)的活动。文化教育通过改变个体的意识空间来改变个体的选择方向。
4、 教育的相对 独立性表现在 教育的((1) 教育自身的历史传承(2) 教育与社会发展的不平衡性(3) 教育与其他社会意识形态的并行性。答案是bcd 教育 独立性1的亲戚。教育自身的历史传承；2.教育与社会发展不平衡；3.教育与其他形式的社会意识并行。以下表现属于教育relative独立性()。A. 教育是一个转化的过程。B. 教育有历史传承。c .教育与政治经济制度和生产力的发展具有不平衡性。d .教育是科学知识的再生产手段。回答ABC，/113。
相对的独立性和不平衡的5、 教育的相对 独立性和不平衡性区别
教育的区别在于起点不同。教育 独立性的相对性体现在以下几个方面:1。教育有质的规定性:教育质的规定性是教育有意识地定向。教育是培养人的社会实践；教育是有意识地培养人的社会实践；育人是在教与学的对立统一中实现的；教育是一种有意识地培养人的特殊社会实践。2.教育有历史传承:any 教育有历史传承。
教育注意继承和发扬我们民族的传统。正是因为教育所有有历史传承的民族教育才有了自己的特色和强大的生命力。3.教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性虽然生产力和政治经济制度对教育有制约作用并同时教育促进生产力和政治经济制度的产生，但从历史上看教育并不完全与生产力和政治经济制度的变化同步。
6、 教育的相对 独立性怎么理解教育相对于独立性在教师招聘考试中，一般考察其具体表现。总的来说有四个版本:① 教育有自己独特的发展规律和主动性。② 教育它有自己的规定性③ 教育随着生产力和政治经济制度的发展而不平衡④ 教育继承版发展② 教育它是一个转化活动的过程② -1。
7、什么是 教育的相对 独立性虽然教育受到生产力和政治经济制度的制约，而且教育也促进了生产力和政治经济制度，但从历史上看，教育并不完全与生产力的发展和政治经济制度的改革同步。① 教育相对独立于生产力发展水平；② 教育相对独立于政治经济体制。(1 )/ -1教育的定性规定是教育是有意识地向接受者传递社会经验教育培养人的社会实践。① 教育是培养人的社会实践；
8、 教育的相对 独立性和社会制约性,怎么样协调他们的关系教育是社会的一个子系统，教育的本质属性是培养人的特殊社会活动。一方面，教育受到各种社会因素的制约；另一方面，教育促进社会发展和人类发展。1.注意教育 独立性的相对性。因为教育是相对的独立性，所以在分析研究教育时，不能只看生产力发展水平、经济技术发展水平、政治制度、文化要求教育。2.教育 of 独立性的相对不能理解为绝对独立性。
3.尊重教育 独立性在重视其社会约束的基础上。教育 is 教育在一定的社会中，其根本特征是社会制约，而教育则有其自身的特点和规律，它相对于独立性，教育 (1)的主要功能教育最重要的功能是促进个体发展，包括个体社会化和个体化。(2 )/ -1/最基本的功能是影响社会人才体系的变化和经济发展，教育在现代社会中的经济功能主要包括:为经济持续稳定发展提供良好的背景；提高接受者的潜在工作能力教育；形成适应现代经济生活的观念、态度和行为。
