三年年级二班12人们去划船。三年年级二班12人们去划船，三年年级二班有48个学生，男学生是女学生的五倍，有多少男学生？班会上三年Grade二班就小学生做家务是否需要家长支持展开了激烈的讨论...以下是赞成和反对的理由:反对者(不值得提倡)习惯于被物质奖励所推动，变得“唯利是图”。
有40个男同学，8个女同学。计算过程如下:根据题目，女同学是X个男同学的5倍，所以全班有48个女同学。表达式为:x 5x48，所以有40个男同学，8个女同学。扩展资料:解一元线性方程有五个步骤，分别是去分母、去括号、移项、合并相似项、系数转换为1。所有步骤都是根据代数式和方程的性质进行的。在一维线性方程中，分母去除步骤通常乘以每个分母的最小公倍数。如果分母是分数，可以换成该项的其他部分乘以分母上分数的倒数的形式。
首先你要知道每条船能坐多少人，然后。先试着租个大船，等大船满了，剩下的就租个船租个床，先看看一张床有几个人，然后先租大的，剩下的再养小猪。三年年级二班12人们去划船。每艘船都可以客满，每艘需要38元钱租一张床。266×1 4×5，即可以租一艘大船和五艘小船；266×3 4×2，即可以租三艘大船和两艘小船；a:你可以租一艘大船和五艘小船，也可以租三艘大船和两艘小船。
以下是利弊原因:坏处(不值得提倡)孩子习惯了物质奖励的驱使，变得“唯利是图”。父母爱孩子是天性，也是义务；子女孝敬父母，为父母做家务，也是一种义务。债务应该是未付的。请问，如果对方辩手要拿零花钱做家务，你该如何偿还你欠父母的？如何践行家庭义务？积极_培养经济意识消极:有偿家务会导致“经济意识”向“金钱意识”转变，孩子会养成“唯钱是图”的自私心理
正_钱可以提高劳动积极性。负面:用钱来提高劳动积极性有一个根本性的目的性错误，我们工作不是为了钱，而是为了自己的劳动，为了美好的理想，为了幸福的生活。目的错误导致违背初衷，容易形成不良风气，_ _ positive _ money可以提高劳动积极性。反方:反方的辩护朋友首先要安置不当，教育孩子“懂得劳动创收”，要安置在其他地方。
