我会在艺术区做高楼活动反思活动分析:科学活动:瓶瓶罐罐高楼目标是让孩子尝试将各种瓶瓶罐罐堆砌起来搭建瓶瓶罐罐高楼。体验建造瓶瓶罐罐的乐趣高楼 2，由于孩子身高的问题，发现有的孩子想建的高一点，但是不够高，导致建的掉了下来“高楼”，请编一个教学片段，区分基数和序数，答案仅供参考。活动目标:1，引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义，学会区分“几”和“哪些”，用“哪些”来描述物体的位置。
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备一份教案。在教案的帮助下，你可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习热情。教案怎么写？以下是我为大家整理的7份幼儿园大班音乐教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。设计意图:这是一个音乐游戏，因为大班的孩子对数字顺序有了初步的概念，同时我们班的孩子对表演有着浓厚的兴趣。
发展幼儿的体力，提高幼儿动作的协调性和平衡性，培养幼儿坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。活动目标:1。在欣赏歌曲的同时，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲的名字。借助图饰正确理解并唱出歌词，唱出18的增减与意象数量增减的关系。
作为一名有良心的人民教师，备课是必然的，有利于我们科学合理的控制课堂时间。应该怎么写教案？以下是我在幼师班整理的《按规律排序》优秀数学教案。欢迎分享。幼儿园一班《按规律排序》优秀教案教学目标:1。根据物体的规律推理，有规律的排序。2.能够仔细观察，积极探索，感知规律的主要特征。
2.有几个小积木可以串在一起，一根绳子用来吊。教学过程:(1)感知规律1。展示水果的图片，如苹果、桃子、苹果、桃子、苹果和桃子。2.让孩子们谈论下面放苹果还是桃子。3.按照两个西瓜一个草莓的规则，请小朋友上来，把应该排列的水果卡片放在后面。(2)穿戴玩具，感知各种规律。1.孩子们使用某些法律来穿小玩具线。
3、请你编制一个区分基数和序数的教学片断.答案活动目标仅供参考:1。引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义，学会区分“几”和“哪些”，用“哪些”来描述物体的位置。2.引导幼儿根据不同方向感知序数，初步感知序数的可变性。活动准备:雁牌、教学动画、儿童操作色卡活动流程:1。导入活动:1。老师和孩子们一起玩扔沙袋的游戏。游戏玩法:老师会提前在地上画出方块，让孩子把沙袋扔到任意一个方块里，然后说说沙袋的具体位置。
”“你飞回来几只鹅？第十只大雁说了什么？“二、小组活动:老师出示10只鹅的卡片，引导幼儿区分基数和序数。老师:“鹅今天也来我们班参观了！”“老师引导孩子从左边开始辨认序数。老师:“请告诉孩子们，左起第三只雁是哪只？”“第四只雁是哪只？请指出来。”2.老师指导孩子从右边辨认序数。老师:“请告诉孩子们，右边第八只雁是哪只？”
4、美工区我来做 高楼活动反思活动分析:科学活动:瓶瓶罐罐高楼目标是让孩子尝试将各种瓶瓶罐罐叠放、平铺，搭建瓶瓶罐罐高楼。我可以用自己的语言描述我建造的房子，并给它命名。体验建造瓶瓶罐罐的乐趣高楼 1。孩子们可以自由地建造瓶子和罐子。(自由搭建是孩子最感兴趣的活动，可以充分调动孩子的自主性。2.展示建设成果。(展示和介绍可以提高幼儿的建构体验，命名方法增加建构活动的趣味性。
体验搭建游戏的乐趣，分享成功的喜悦，延伸孩子的兴趣。活动措施:1，活动中，我们用不同大小的瓶瓶罐罐开展活动，让孩子们对环保有了初步的认识。但是沃野发现有些瓶子缺乏安全性，所以在奶瓶的选择上，尽量选择一些对孩子安全的奶瓶。2.由于孩子身高的问题，发现有的孩子想建的高一点，但是不够高，导致建的掉了下来“高楼”。
