班主任心得，小学班主任工作心得

本文目录一览

1，小学班主任工作心得
2，班主任怎么样写50字真心感受谢谢
3，怎么写班主任心得
4，当小班主任的感受300字
5，班主任工作总结怎么写

1，小学班主任工作心得

先把你的爱心带过来，在你的眼里每个孩子都应该是可爱的！再带来你的耐心，不要轻易放弃，包括别人认为最坏的孩子，任何时候都对他们充满期待。再带来你的上进心，任何时候都不忘了学习。

小学班主任工作心得

2，班主任怎么样写50字真心感受谢谢

我们的班主任眼睛大的，睫毛长，头发比较长是一个既大方又文明的老师。他常常给我们仔细的讲题告诉我们认真的答卷是我们的好老师

不怎么样成天打人

年轻貌美

大家都是好朋友，就是动了手。首先，显得我好像很彩笔。还有叫的5个人都是男生。保证这是第一次犯错，男子汉大丈夫，一人做事一人当。为什么要叫外面的人，那是懦夫的表现。再次，就是在学校外面叫人，也不应该叫5个人，数学老师，语文老师，作为一个中学生，有问题可以慢慢谈嘛，何必动手。其次，特别是体育老师对我们的教导，已不是两三岁的小孩子不懂事，对于此次事情我已经深深的认识到了自己的错误，也不应该叫学校外面的人，辜负了您和爸爸妈妈。虽然和同学有矛盾，也不用叫5个人来打架，我们6个人打一个女生，外面人知道了名声也不好。综合以上，全世界最伟大的老师，我只知道我们错了亲爱的班主任老师您受累了。同学之间有摩擦很正常，但是以打架的方式来解决就是不对的

班主任怎么样写50字真心感受谢谢

3，怎么写班主任心得

http://www.bacollege.com/xywh/xykw/200606/141.htmlhttp://mmhxx-wy1.xdxxblog.com/archives/2006/2006223132817.shtmlhttp://www.ywbs.com.cn/mypage/page1.asp?pgid=103387&pid=89491http://www.520pe.com/ArticleShow.asp?ArticleID=105

1、身为班主任应该感觉是一种荣幸和巨大的责任，教书和育人同等重要，好的班主任会影响一个人的医生。 2、为人师表，时刻注意自己言行。 3、恩威并济。教育孩子时得严肃，平时应该是朋友，相互尊重。 4、适当的幽默增加亲和力。 5、不说空话，有许诺必须兑现。 6、平等对待优差生，歧视差生是对他的不负责的表现。 7、班干不要固定不变，适当的调动可以增加学生的积极性。 8、从心底给学生多些关心。 9、教给他们必要的人生道理，比如友谊，团结，宽容，真诚，诚实，礼貌，勇敢……（这很重要）。 10、一颗为孩子着想的心。希望以上意见对你有所帮助。 10、

怎么写班主任心得

4，当小班主任的感受300字

上四年级了，我们换了一个班主任，他就是赵老师，也是我最喜爱的班主任。　　　刚开始，我和妈妈都认为赵老师布置的作业量比三年级的周老师多，肯定好。但是后来我发现每天的大量作业，再加上我做得慢，每天几乎都十点多才睡觉。现在，也不知是习惯了还是速度快了些，我九点多就做完作业了，偶尔会十点多睡觉。看来多做一点作业也是有一点儿好处的啊！　　　前几天，学校举行校运会。赵老师说不许带零食，我们都不能接受。接着，赵老师说出了理由：我们在下面笑嘻嘻地吃零食，运动员则在操场上奋力拼搏，会被别人笑话的。我一想：是啊，运动员在操场上看着我们的一副吃相，心里肯定很不是滋味。于是我便决定了不带零食。赵老师处处为别人着想，令我敬佩！　　　赵老师真好！作业布置得很多，使我提高了做作业的效率，以及她处处为别人着想的品格不正是我们所要学习的吗？所以赵群老师是我最喜爱的班主任！

昨天我终于轮到我当“班主任”了，心里无比自豪，通过这次体验，我深深感到作为一名班主任所肩负的责任和义务。这一天我终于意识到您整天辛勤工作，为了我们您无私奉献，付出一切都是为了我们，不管打骂都是为了我们好！我打心里深深地自责，平时不听老师的话，整天还给您惹麻烦！从这次之后我明白。。。。。此处省略。。。

5，班主任工作总结怎么写

班主任工作总结先写标题即工作总结的题目；其次正文，是总结的主体，一般包括四个部分，班级工作的基本情况、对成绩与问题的基本分析、几点体会、对下学期班级工作的建议；最后写总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。班主任工作总结的写法格式：第一：标题标题即工作总结的题目，如《X年X班XX学年度X学期班级工作总结》。第二：内容（即正文）正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：（1）班级工作的基本情况基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。（2）对成绩与问题的基本分析分析要全面、准确、深刻，不得留于事物的表面，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。（3）几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。（4）对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。第三：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。班主任工作总结范文:一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台 “严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。编辑推荐：个人科学发展观心得班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。