幼儿园小班-1绕口令鹅和河怎么写教案活动目标:1。学绕口令，" 2，解释绕口令:老师用的比较快，幼儿园小班语言绕口令吃葡萄教案 1，活动目标:1。通过观察图片，可以正确读出绕口令中每个单词的读音，绕口令如何写河里的船教案1，研究大纲和教材。
1、七加一 绕口令如何导入七加一绕口令导入如下:1。七加一，然后减一。加减后的和是多少？七加一，减一，加减后七。2，你也勤快，我也勤快，生产出土金合一的农民兄弟，彼此亲近。3.一班有一个黄河，二班有一个王珂。黄河和王珂从事创作，黄河从事木刻，王珂写诗。黄河帮助王珂写诗，王珂帮助黄河制作木刻。由于他们的合作，黄河完成了木刻，王珂写了诗。
2、幼儿园语言 教案: 绕口令小熊捡豆活动目标:1。学会正确发平舌音S和舌音sh，并加以区分。u和u .克服方言的影响。2.感受学习的乐趣绕口令。活动准备:1。经验准备:(1)学过绕口令。2.材料准备:(1)4和10的数字卡。(2)狗和猴子的头饰。(3)根据两首歌绕口令的内容画一个简单的图集。3.配套资料:亲子手册野外活动绕口令。活动指导:1。介绍数字卡，学习绕口令四和十。
老师直接用绕口令里的句子说4，舌头碰到牙齿。如果想说舌头不直，纠正孩子的发音，感受一下平舌症的特点。(注意:老师的演示一定要准确清晰。(2)单音节单词练习:正确念出四和十。(3)两音节和三音节(40，14，44)的练习。(4)帮助孩子学习整首歌绕口令配插图。(注:练习4和10的时候，还要注意其他韵的发音。
3、幼儿园大班语言 教案 绕口令南瓜砸娃娃活动目标:练习准确发音，不间断快速背诵绕口令。活动准备:图片活动流程:1。老师清晰正确地给孩子们背诵了2~3遍图片。2.让孩子分析和理解绕口令的内容。3.跟老师背了几遍，孩子就自己背了。4.分组阅读。5、个别背诵。6、孩子可以在游戏中互相练习绕口令，还可以提高速度。附绕口令:大猫小猫都是短毛，小猫是长毛。大猫比小猫矮，小猫比大猫长。
4、幼儿园小班语言 绕口令吃葡萄 教案1。活动目标:1。通过观察图片，我们可以说出绕口令，并正确读出绕口令中的每个单词。2、打击乐器可以简单搭配到绕口令激发孩子对节奏伴奏的兴趣。二、活动准备:图片、打击乐、课件三、活动流程:1。孩子们好！(老师你好！你喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？它住在哪里？(孩子畅所欲言)(嗯，你说的完全！
) 3.今天，我们班(1)也来了几只小动物。欢迎光临！让我们来看看第一个来到我们班的小动物。(老虎！4.老虎住在哪里？(小朋友通过观察图片说出老虎生活在山里)5。边说边放图片，然后我们用一种好听的方式说:山上的老虎6。第二只小动物让孩子们猜一个谜语。如果你猜对了，它会和我们的孩子见面的！听谜语:长耳朵，短尾巴，只吃胡萝卜和蔬菜。
5、幼儿园大班 绕口令八百标兵 教案山上有一只老虎，森林里有一只鹿，路边有一只猪，草丛里有一只兔子，还有一只老鼠。数数，一，二，三，四，五，老虎，鹿，猪，兔子和老鼠。猴子吃葡萄，狗不吃葡萄。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮。哥哥抓果果哥哥抓果果，果果跳进草窝。哥哥找果果，果果躲着哥哥。抓到了大郭郭，哥哥心情很好。小花鼓一个画着老虎的小花鼓。宝宝敲鼓，妈妈拿布来补。不知道是补鼓还是补虎。
拍球小牛和小牛，一起拍球，小鸡拍六，小牛拍九，小鸡和小牛，拍几次？燕子在我的小院子里，有一只燕子。燕子春天飞到院子里，秋天飞出去。羊和狼梁潇放羊遇到了狼。狼想吃羊，又害怕梁潇。梁潇打狼救羊，狼和死羊住在梁潇。四加十四等于四，十等于十。如果你想说四，你的舌头碰到你的牙齿。如果你想说十，不要把舌头伸直。要说四和十，就多练十和四。
6、 绕口令河里有只船怎么写 教案1。研究教学大纲和教材，确定教学目的。在学习大纲和教材的基础上，从深度和广度上掌握教材中概念或原理的要求，掌握教材的基本思想，确定本课的教学目的。教学目的一般应包括知识、智力和思想教育。教学目的应具体、明确，并易于实施和检查。教学过程是一个完整的系统。
确定教学的重点和难点。在研读整本教材的基础上，明确本课内容在整本教材中的地位、重点和难点。所谓重点是指重点知识，其他问题等学生理解了就能解决。所以不是说课本的重点重要，其他知识不重要。所谓的困难是相对的。是指学生往往容易误解，不容易理解的部分。不同水平的学生有不同的困难。写作教案时，往往很难考虑这几类知识:①概念抽象，学生缺乏感性认识；②思维定势带来的负迁移；③现象复杂、概括性强的规律或定理；④根据教学大纲的要求，
7、幼儿园小班 教案 绕口令鹅和河怎样写 教案活动目标:1。学习绕口令并清晰准确地读出绕口令的发音。2.培养孩子的学习兴趣绕口令。活动准备:——“小兔子是怎么想到打败大老虎的？”2.解释绕口令:老师以较快的速度背诵绕口令，引起了孩子的学习兴趣。老师一边讲解绕口令，一边问“这首歌叫什么名字绕口令？
他是怎么做到的？”“山脚下的兔子是怎么想到躲避老虎的？”“你认为绕口令中有哪些词很难读懂？绕口令中哪些句子容易读错？" 3.儿童理论绕口令:重点关注难发音的单词和容易读错的句子。孩子会分组背诵绕口令，附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小兔子；老虎饿了，想吃小兔子。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找小兔子，兔子钻窝，老虎扑兔子。
