杜威的理论是现代教育理论的代表，不同于传统的教育课堂中心，教材中心，教师中心。他提出孩子-0，老三中心以教师为中心，教材为中心，教室为中心，新三中心以学生为/12344，在他的诸多教育思想中，新三中心是代表，即儿童中心、体验中心和活动中心，这与赫尔巴特的老三中心不同。
1、杜威的三大教育思想是什么?三大教育思想是:教育即生活；教育是经验的转化；学校就是社会。杜威的理论是现代教育理论的代表，不同于传统的教育课堂中心，教材中心，教师中心。他提出孩子-0。杜威的个人哲学著作表明，他是一个致力于写作的学者。在佛蒙特大学读书的时候，他就表现出自己是一个全身心投入其中的好学生。但他不善言辞，文笔犀利，不是一个用思想表达观点的人。他的作品不容易立即被理解。
2、杜威在批判旧教育过程中提出什么思想是在破旧中立新的杜威在批判旧教育的过程中提出了儿童的思想-0。老三中心以教师为中心，教材为中心，教室为中心，新三中心以学生为/12344。老三中心把教师放在主体地位，强调课堂上知识的单向传递，方式是灌输，学生被动学习。新三中心纠正师生关系，强调知识是基于学生自身经验主动建构的，教学方式是自主、合作、探究式教学。
从广义上讲，是个体在社会生活中与他人接触，相互影响，逐步扩大和提高自己的阅历，发展道德品质，获得知识和技能的教育。在杜威的心目中，在一个不民主、不平等的社会里，教育只是外力强加给受教育者的目的。民主社会就不一样了，要奉行无目的论。事实上，在阶级斗争和无产阶级革命的时代，杜威强调教育对改善社会的有效性，杜威教育目的论的资产阶级性质是显而易见的。
/意象-3/新三中心的理论是杜威提出的。作为教育学多元化阶段的重要代表，杜威的《民主与教育》一书被称为西方教育史上的三大里程碑之一，在他的诸多教育思想中，新三中心是代表，即儿童中心、体验中心和活动中心，这与赫尔巴特的老三中心不同。思路对比:通过对比，不难发现赫尔巴特的老三中心和杜威的新三中心都有不足之处，而且他们的思路对比与其他知识点有着密切的联系。
