小学数学的技巧说课: 1。说课有些部分必须是完整的，老师说课，讲课和答辩有什么技巧？所谓说课是指说课在课前的预设状态；所谓课后说课就是反思性课后说课，说课稿件基本步骤六步说课稿件基本步骤六步一、讲教材二、讲教法三、讲学习方法四、讲教学程序五、讲板书六、说课应注意的几个问题1，我们应该对class和/1233有一个正确的认识。
1、小学数学老师 说课怎样得高分?亮点有什么?Method: 说课思路要清晰。对于数学，不会像文科一样，在教学上也会有类似的教学模式，但是数学没有。但是数学的一个优势就是逻辑清晰。所以在数学的教学过程中没有固定的说课模板。突出显示:说课应突出显示“新”字。创新是艺术的生命，只有创新才能凸显说课的艺术。“新”是说课成功的关键。小学数学的技巧说课: 1。说课有些部分必须是完整的。
首先是讲解教学过程，也就是告诉学生你用什么方法教他们。重点难点不说，就在这里说清楚，总结上课，安排角色。最后一步容易忘记，就是要写在黑板上说课。你必须花两分钟在黑板上写下你最好的单词。这些部分都是不可或缺的。2、把握时间，说课时间是515分钟。
2、 说课稿的基本步骤六步说课 draft的基本步骤:1。谈论教材，3。谈论教学方法。谈论教学程序，5。谈论在黑板上写字。在说课 1中应注意的几个问题。要正确认识听课和说课的区别。3.说课关注新课标。4.加强大学法的指导。5.说课设计高尚的课堂教学活动。6.说课注重理论与实践的有机结合。7.说课尽量避免设计。
3.教学重点和难点:4。从教学内容、课程标准要求、学生实际、理论水平、对学生的作用等方面找出依据，确定教学重点和难点。第二，教学方法是根据《大纲》、课程标准的四大特点、新思想、新教学方法等理论来规定课堂设计将采用哪些方法。这里可以从宏观的角度来讲，具体细节可以在接下来的教学程序中讲解。
3、 说课应该注意什么说课注意“五性”。说课是目前最流行的教研方式，是交流教学技能的新平台，是培养和提高教师教学质量的新途径。说课关键是要讲清楚“教什么”、“怎么教”、“为什么要这样教”。老师只需要在短时间内讲清楚这三个观点，不要讲得太复杂，注重效率。这次说课，6名选手加时，最多的加时超过1分钟，这就提醒了参赛老师要注意把握时间和环节，提高说课的效率。快了就慢了，说课的内容也可以灵活处理。
所谓说课是指说课在课前的预设状态；所谓课后说课就是反思性课后说课。有些老师在课前说课将自己的教学片段插入期中，与课后说课混淆。有些老师课后大谈自己的课堂理念说课，对教学过程和课后反思几乎只字不提，不伦不类。第三，在教学方法上要注重“有效性”。
4、如何进行 说课俗话说，有你带头，一切顺利。意思是只要我们抓住裘皮大衣的领子，吃一顿温柔的饭，所有的毛都会顺顺当当的。这个“领”是教材中的重点。老师说教材必须说明教学的重点和难点，以及教材的依据和学习的基础。也就是说，这节课的重点和难点是什么？这些重点难点是怎么提出来的？解决困难的关键是什么？(B)表示学生分析教学对象这一部分可以单独列出，也可以一起插入教材部分。
2.起点能力分析3。一般特征与学习风格的区别(3)教学方法和手段的介绍说教学方法就是说选择什么样的教学方法和手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据。(四)教学程序概论所谓教学程序，是指教学过程的系统发展，表现为教学活动的时间序列。通俗地说，就是教学活动如何发起，然后如何开始，如何结束。
