虽然已经上小学五年级,但她坚持每天早上五六点看书。起床后,我发现她已经看书两个小时了。她是如此的认真和努力。心怡姐印象非常好。她一有空就来我家,有时候和我聊天,和我下棋。虽然她总是陪我玩,但大部分时间还是指导我学习。她从不放过我的任何一个小错误,直到我理解并改正。
5、我最 熟悉的一个人――老师 作文 600字左右我最喜欢的老师我最喜欢的人是老师。我从小学开始就喜欢上语文课,所以对语文老师有一种独特的感情。老师们把一切都献给了教育,把最深的爱献给了学生,留给自己的却是太阳穴上的秋霜。小学六年级的语文老师给我印象最深。他是个男老师,姓朱,40岁左右。他的头发乌黑发亮,夹杂着几根白发,可能是劳累过度的原因!小眼睛总是散发出柔和的光芒,一个微笑就让学生们感到亲切。学生们甜甜地叫他:“朱老师!
但在我心中,朱老师的笑容是最美的。之前我觉得老师是最让我害怕的。但是朱老师几乎每次上课都会对我们微笑,让我突然明白老师不是吓人,而是让我们觉得可亲!朱老师的微笑,为他生动的语文课增色不少。因此,我们都爱听他的讲座。但朱先生有时会生气。记得有一次,数学老师布置完作业后,学生们开始大吵大闹:有的站起来说话;有的在教室里随意走动;甚至坐在座位上的学生也加入了兴奋的行列。
6、一个我 熟悉的人 作文 600字(要原创一个人我熟悉我最熟悉人是唐子豪。他是一个开朗、善解人意、乐于助人的男孩。有一次,我被一个题目难住了,我一个人坐着发呆。他刚从教室外面走进来。他立刻悄悄走过来问我:“怎么了?哭丧着脸坐着发呆。你遇到什么问题了吗?我来听听,看看能不能帮你解决。”“好的,非常感谢。”我好像找到了救星,开心极了。
”我指着话题对她说。他看了一次,皱着眉头,思考着。想了一会,他也没想出来。他走到座位上,拿起一本数学书,寻找相关话题。过了一会儿,他脸上露出了笑容,说道:“是的,看这个问题。和你做的那个不是差不多吗?“我看了书上的题目,还是看不懂,做不出来。于是我摇摇头说:“我还是不明白。”这时,一个同学走过来对他说,“唐子豪,我们去踢足球吧。
7、我 熟悉的人 作文 600字――清洁工人我人多熟悉,我爷爷最多熟悉。我爷爷个子不高,走路有点慢。他经常出去散步,一走就是一个多小时。我的祖父非常博学。听说他年轻的时候是小学老师。我最喜欢和爷爷住在一起,因为他会给我讲故事,有时候是战国时期,有时候是讲中国四大古典小说,有时候是讲他调皮的童年。它很有趣,我非常喜欢听。
说起画画,我真的很佩服我爷爷。给他一幅画,他可以照着画。经常夸老师像齐白石一样厉害!我也开始跟我爷爷学画画。画完了,爷爷负责上色。一幅画画完了,我奶奶把它像宝贝一样放在茶几垫下面。我奶奶说我爷爷和我都是绘画方面的专家,她想把我所有的画都留作纪念。我爷爷是象棋高手,家里其他爷爷经常挑战他。连我爷爷都教我下棋。每次回爷爷家,我肯定会一套一套的干掉他,有时候还能赢他一点。
8、初中 作文 600字《我 熟悉的一个人》I 熟悉一个头发乌黑,一双有神的眼睛,伶牙俐齿,身材矮小的人,就是我的班主任胡老师。她不仅是我们的班主任,也是我们的语文老师。因为和我接触久了,我能发现她的一个特点:嘴尖,豆腐心。就拿语文课来说吧!天气极冷,学生们忙着搓着手说话,根本没注意听课。这时,胡先生生气地喊道:“不听课,滚!”
胡老师生气了,放下语文书,把陈等人拉到门外,摔门而去,教育我们。但是过了大概一两分钟,我注意到胡老师的眼睛一直在往外看,她的讲课也越来越走神。她完全专注于门外的孩子们。正好这时候门铃响了,胡先生也就放心了,就这么走到门口。她看了一眼同学,严厉地说:“下次不能这样了。现在很冷,我负责冻。先进去!”
9、我最 熟悉的人 作文 600字(有反衬作用我最爱的人熟悉是我妈妈。我妈妈很漂亮。她的眼睛又黑又亮,像两颗闪闪发光的黑宝石。她的头发又长又黑,像柳叶一样。她的眉毛像一片小草坪,小鼻子,高鼻梁,小嘴巴,樱桃一样又红又亮的嘴巴。妈妈的性格是唠叨,大大咧咧,温柔。记得有一次我做作业很晚,我妈说:“你看什么呢?快写,不然我打你。”我心想:你怎么这么凶,这么唠叨?我只写完了一个字。你在做什么?
“妈妈听了这话马上跑进厨房,锅都快烧糊了。嘿,我就是这样的母亲!我还记得有一次周六写完作业,我妈高兴地对我说:“儿子,作业都写完了吗?"我非常兴奋,高兴地对妈妈说:"妈妈,我已经完成了所有的作业。“妈妈很开心也很幸福。我妈对我的学习有时候不负责任,有时候很负责。
10、我最 熟悉的人 作文 600字加横批和点评我最喜欢的人是李书亭。她是一个开朗、善解人意、乐于助人的女孩。有一次,我被一个题目难住了,我一个人坐着发呆。她刚从教室外面走进来。她立刻悄悄走过来问我:“怎么了?哭丧着脸坐着发呆。你遇到什么问题了吗?我来听听,看看能不能帮你解决。”“好的,非常感谢。”我好像找到了救星,开心极了。“嗯,这就是问题所在!
她看了一次,皱起了眉头,思考着。想了一会,她也没想出来,她走到座位上,拿起一本数学书,寻找相关话题。过了一会儿,她的脸上出现了笑容,她说:“是的,看这个问题,不是和你做的那个差不多吗?”我看了书上的题目,还是看不懂,做不到。于是我摇摇头说:“我还是不明白,”这时,一个同学走过来对她说:“李书亭,我们去跳牛筋吧。