在那里，她给村里的小学孩子们上课，克服各种困难，学习医学知识，热情地用针灸给村民治病。在莘县期间，她无偿为人治病一万余次，受到人们的热烈赞扬。张海迪热爱生活的精神让我震惊。是什么促使张海迪如此热爱生活？我花了很长时间才明白，其实这取决于我自己的想法:我要好好活着，我不能只是睡在床上等死，那我的人生就没有意义了，那我生下来有什么用？
5、语文 五年级 下册 第五 单元 作文,草船借箭的缩写,400字以下kk .周瑜非常嫉妒诸葛亮的才华。一天，周瑜邀请诸葛亮共商军务。借口公事，委托诸葛亮十天造十万支箭。诸葛亮不仅答应了，还下了书面军令状。如果不是三天建成，他就敢用军法处理，让周瑜三天后去河边取箭。诸葛亮走后，周瑜告诉鲁肃不要给诸葛亮材料一起造箭，想让他难堪，同时让鲁肃打听消息。诸葛亮见到鲁肃，向他借了二十条草船和数百名士兵，并要他保守秘密。鲁肃同意了。
鲁肃帮诸葛亮准备船只和士兵，等待他的调遣。第三天四点钟，诸葛亮秘密邀请鲁肃上船，命令士兵们把20条船连接起来，在大雾弥漫的天空下靠近曹颖。排好队，敲鼓呐喊。曹操听到鼓声和喊声后，不敢轻举妄动，只吩咐弓弩手在河里射箭。不一会儿，船的一边挂满了箭，诸葛亮下令把船掀翻，另一边也被箭射中了。天亮了，诸葛亮让载满箭的船顺风驶回南岸。
6、 五年级 下册同步 作文 第五 单元摆渡的老哑巴是谁写的?老哑道口作文欣赏那条河，蜿蜒在群山之间，是小镇的命脉，也是小镇人与外界唯一的沟通渠道。那条历经沧桑的小船，是镇上唯一的交通工具。正是因为有了河和船，才能找到摆渡人的感人故事。他蓬乱的头发，小而迟钝的眼睛和塌鼻子不成比例地嵌在一张布满皱纹的脸上。他长得真丑，又因为说话不自然，人们都叫他“老哑巴”。不知道什么时候，老哑巴成了镇上唯一的摆渡人。
开满无名野花的老渡口，布满了他磕磕绊绊的脚印。老哑巴工作没有任何报酬，他从不索取任何东西。人们称他为“笨蛋”。那天，我和村民们来到渡口，老哑巴一个人坐在野花里，凝视着天空。“老哑巴！开船！”村民们喊了一声，嘴里“丫丫”的应着，他赶紧解开绳子，把船开了。小船慢慢地走着，两边的芦苇和马尾草在微风中摇曳。为了不见证老哑巴的敬意，我特意坐在船尾，静静地玩水。
7、人教版小学 五年级语文 下册 第五 单元 作文评语1。内容贴近现代生活，新颖独特，把握时代脉搏，展现时代气息。2.脉络清晰，层次感强，叙事有序不混乱。3.细节得当，主次分明，思路清晰。精心挑选，材质仿佛是为主题量身定做的。4.叙事细致具体，细节生动逼真，人物形象鲜明突出，形象丰满生动。5.用环境衬托人物情绪，情景交融，情在景中，景在景中。6.想象力丰富，构思奇特，不脱离生活的真实，与生活的联想捆绑在一起，开阔了读者的思维，使人感到生动有趣。
每个人都有自己的梦想，我也一样。但是我的梦想不是律师，公证人，也不是任何行业。也许大人物会觉得可笑，但这是我的追求！我的梦想！iwantittobecomeabeautifulpainting，
但是同样的颜色，我会珍惜这些颜色！还没有，怎么样，一幅彩色的画，如果不是暗淡的，增加色彩，怎么能更突出美国呢？
8、人教版 五年级 下册语文书 第五 单元 作文怎么写某天放学回来的路上，大概前天晚上感冒了，早上总是不舒服。我尽力去承受，却承受不了。还没到家就吐在小区的马路上，差点把肠子都吐出来了。就在我难受的时候，一个打扮成清洁工的人开着一辆垃圾车过来了，还带着一股恶臭。他弯腰看着我，关切地问:“小朋友，你怎么了？你怎么了？”爷爷会帮你的。“这时一股难闻的气味迎面扑来，更是雪上加霜。
”我赶紧捂住鼻子，侧身盯着他，心想:哼，又脏又臭，离我远点。爷爷可能意识到了什么，没有再往前走。他只是站在远处，焦虑地看着我。吐完之后，我感觉舒服多了，就慢慢走回家。快到门口的时候，我下意识地用眼角扫了一下刚才呕吐的地方，看到清洁工爷爷拿着扫把在慢慢清理我刚才呕吐的脏东西。很快，地面又干净了，没有任何有人吐痰的痕迹。
9、 五年级 下册 第五 单元学到了什么 作文五年Grade下册第五-2作文我们从牛顿、霍金和爱因斯坦身上学到了什么？我们在不断学习。我觉得他们有一个共同点:坚持，努力，机遇。当然，在霍金的身份里，人们看到了无意义的与病魔抗争的精神。众所周知，爱因斯坦写了相对论，这是一个纯思想的理论。他本人被霍金评为20世纪最伟大的科学家。
我的大脑还能思考；我有毕生追求的理想，我有爱我、爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心。霍金不仅用他的成就征服了科学界，也用他顽强的斗志征服了世界，虽然霍金的身体残疾越来越严重，但霍金努力像普通人一样生活，完成自己力所能及的任何事情。他甚至活泼好动，听起来有点滑稽，在他完全不能动弹后，他仍然坚持用他唯一能活动的手指驾驶着轮椅走在去办公室的路上。当他会见查尔斯王子时。
