考后感

安永泉描写我对高考的感受的思路是这样的:先把我高考的内容勾勒出来，然后写具体内容，最后写看完的感受。六年级英语期中考考后反思(考后感觉期中考已经在不知不觉中渐渐离我们远去，我的高考复习是400字，回顾2012年，最大的事情就是高考。

倒数第二考后感受(600字左右)每个人的成长道路迟早都会遇到一段惨淡的时光，只有学会在困境中生存，才能适应未来竞争激烈的社会。我班有个男生，学习不好，曾经自卑到极点，违反校规，差点被学校开除。并且最终从种种挫折中找到了信心，最终考上了北大。一天晚上十一点，我突然接到刘彭芝总统办公室的电话。原来有个男生想转到我班。

我觉得有点担心。我知道这个学生成绩不好，在年级里是很有名的。他的学习成绩达不到普通班的中等水平。如果他来我们班，不仅学习跟不上，而且他的坏习惯很可能会把班级搞乱。校长听出了我的担忧，把事情原委讲了一遍。这个男生高二的时候从外地转到我们学校。到了我们学校后，他不能及时调整心态。他上课不认真听讲，经常说话，导致老师的课无法正常进行。班主任和任课老师做了很多耐心的劝说，但是效果不大。

想要作文得高分，可以在以下五个字上下功夫:第一，秀。高考阅卷老师因为时间原因，无法仔细琢磨文章，无法了解考生的写作技巧。考生要特别注意“明显”二字。首先，文章的主旨要明确。如果高考作文太过精妙，会让文章走进死胡同，让人短时间内难以理解，阅卷老师也容易误认为是题外话。其次，文章的分论点要分章节讲清楚，反映其中心思想的语句要在开头、中间和结尾都考虑进去。最明显的办法就是把它们放在段落的开头，让审稿人一目了然。

第二，虚拟。虚拟就是虚构。高考作文能写实固然很好，但生活中很难找到真实感人的故事，因为我们长期以来一直生活在学校和家庭两点一线的生活方式中。高考作文要求创新，必然会把原本不起眼的东西变得生动曲折。第三，所有。凡此种种，文章组合呼应，给人一种整体感。读者的心理非常重视文章的开头、中间和结尾，尤其是结尾的结构呼应或主题的升华语言。第四，简。简是一个简短的草图。

我觉得这次考试不及格不是一日之功。“罗马不是一天建成的。”的确，我总结了以下几点:1。我的思想觉悟不够深。思想觉悟是一个学生的基本条件，学生的基本任务是什么？就是好好学习，好好学习。正确的思想意识会引导我们走上正确的道路。所谓思维不过关，结果怎么过？不仅是学习，做任何事情都是最重要最关键的。2.没有正确的学习态度。

正确而认真的学习态度是学生成功的必要基础。只有有了正确的思想态度，才能正确对待学习和考试成绩的重要性。考试是对学生的考验，是我们发现和改正不足的方式，是对学生负责的态度。3.基本功不扎实。不可否认，平时一件小事都会影响考试成绩。背一个字母，每一个简单的计算，每一次努力的思考都很重要。只是没打好基础，导致考试成绩不理想。

紧张的考试终于过去了！“收英语卷子的那一刻，我心里只有那句话。事实上，我不怕告诉你真相。我从来没有这么认真的把一次期中考试当成期末考试。也许都是因为老师的一句话，你的成绩应该在档案里。什么？文件？这早已是我们初一学生心中非常敏感的一个词。收完卷子，考试时那种铺天盖地的压力早已烟消云散，但考完试后对答案的兴奋和考完试发现自己做错了的巨大遗憾却像一股洪流。