学会模仿课文写作文三袋-2/写一个桃子1。模仿写作三袋 麦子(初三作文)快过年了，土地爷爷给小猴、小牛、猪送节日礼物/1233，三个西瓜的故事根据三袋麦子/一年后，新的一年又来了，土地爷爷给猪、小牛、猴子分别带来了三个大西瓜，以下是我对语文“三袋 麦子”教学的反思，为你收集，希望对你有帮助。
谈一些随笔写作的经验，往往是孩子很头疼的事情。面对课外作业中的练习和作文，他们往往久久不能下笔，或者敷衍了事。其实我们语文老师如果能抓住上课的时间，利用课文资源，引导学生练习随笔写作，就会觉得随笔写作并不可怕，会练得无限精彩！鲁迅先生在谈到写文章的时候曾经说过，他的作文就是多读多练，没有什么经验和方法。小语种教材中的课文都是精挑细选的，语言规范优美，是帮助学生学习语文知识、提高语文能力的典范。
现在，课堂写作已经成为语文教学中一道亮丽的风景线。阅读教学中的课堂写作不同于传统的读写结合。读写结合，讲究读写技巧和方法的结合。课堂写作实践的内容更加广泛，内涵更加丰富。在新课程背景下，阅读教学的写作练习已经从简单的技能练习中解放出来。它应该让学生融入文本的角色，打破固定的模式，寻找新的活力，让个性化的解读和感受流向笔尖，写出体验和发现，在增长文字的同时积累精神生活的源泉。
在我们平常的日常生活中，每个人都写过作文，作文是人们用书面形式表达自己思想的一种言语活动。写作文的时候毫无头绪？下面是我给你整理的三篇三四年级的作文，希望对你有帮助。新《语文课程标准》在课程目标中对中年级习题明确提出了以下阶段性目标:关注周围事物，乐于书面表达，增强习题的自信心；。能够以非正式的方式写下自己的所见所感所想，注意表达自己觉得新奇有趣或者印象最深刻最感动的内容；在练习中尽量使用你平时积累的语言材料，尤其是新鲜的单词和短语。
初三是作文的初级阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，对作文的要求比低年级高，所以很多学生害怕作文，觉得无从下手。俗话说“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使学生自发自觉地练习写作，才能更快更好地提高学生的写作水平。我认为，激发学生写作兴趣的方法主要有三个:一、培养学生的观察能力是人认识事物的第一步。
3、三年级上册作文故事续编①初三上册，写一个300字的童话。懒狐狸森林里住着一只狡猾的狐狸和一只诚实的熊。他们住在一起。春天来了，他们打算播种玉米。狐狸说:“熊哥哥，你播种，我把鸟儿从树上赶走。不然他们吃了我们的种子怎么办？”狐狸说完就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚刚醒来。他揉揉眼睛，对熊说:“我赶走了很多鸟，它们都想吃我们的种子。”
熊的玉米发芽了，长得越来越高，结出了玉米棒子。到了收获的季节，狐狸说:“兄弟，你去收玉米，我去山里打兔子，改善我们的生活。”诚实的熊同意了。狐狸出去了，他找了另一棵树躲起来，美美地睡了一觉。当他回家时，熊已经收割完了玉米。狐狸摊开手说:“对不起，兄弟！今天运气不好，一只兔子也没抓到。”熊仍然相信他。秋天来了，他们种的水稻成熟了。
4、语文《 三袋 麦子》教学反思作为一名人民教师，要在课堂教学中快速成长。我们可以把教学反思中学到的教学技巧记录下来。如何注重教学反思？以下是我对语文“三袋 麦子”教学的反思，为你收集。希望对你有帮助。对语文教学的思考"三袋 麦子" 1。讨论读课文老师:同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了猪、小牛、猴子处理自己一个袋子的不同方式麦子。
说说你的理由。(学生四人一组讨论)学生:我很欣赏猴子的做法。小猴子把麦子种在地里，虽然不能马上吃。但一年后，它能吃下一囤麦子，它最有能力，最聪明。老师:(高兴地):那真好。生:我欣赏的不是猴子，而是猪。这是非常令人愉快的。它把一袋麦子磨成面粉，做成它最喜欢的白面粉馒头和煎饼。我觉得能吃到自己最喜欢的东西是最幸福的事。
5、学写作文仿照课文 三袋 麦子写水蜜桃1。模仿三袋 麦子(初三作文)快过年了，土地爷爷给小猴、小牛、猪送节日礼物三袋 麦子。小猴子、小牛和猪谢过土地爷爷，高高兴兴地回家了。小猪看到黄灿灿的麦子，开心的笑了。小猪说:这个比麦子，够我吃一段时间了。小猪度过了快乐的一年。小猴子看到金色的麦子，皱了皱眉头，说，我不会再吃了麦子，我就把它拿到市场上换成了水果，过了一个快乐的一年。
我为什么不春天来的时候全部种下，秋天收割的时候，麦秸可以留下来吃，麦子可以分给那些没东西吃的小动物。第二年，经过小牛的努力，麦子有了大丰收。小牛把麦子给了那些没东西吃的小动物，把土地爷爷的一袋麦子还给他。他吃不饱麦秸，就存起来，准备好丰年！小猪和猴子看到一袋袋的黄金麦子，羞愧地低下头，心想:以后要向小牛学习，要做长远打算，不能只盯着眼前的得失。
6、三个西瓜的故事是以 三袋 麦子的 续写过了一年，新的一年又来了。土地爷爷给猪、小牛和猴子带来了三个大西瓜。当猪看到这个大西瓜时，他流口水了。他跑进屋里，拿来一把大刀，劈成两半，大口吃了起来。种子懒了，连皮都吃了。小牛看到这个大西瓜，心想:多好的西瓜啊！我想好好养着，等家里的东西都吃完了再慢慢吃这个好东西。小牛的意思是要做到。他天天抱着这个大西瓜，一直舍不得吃。
有一天，小牛下定决心要吃西瓜。当他把它切开时，他发现它是坏的，一年后，土地爷爷如期看望了三个孩子。他先去了猪舍，猪把发生的事情告诉了老人，也告诉了土地爷爷。老人笑着说:“你真馋，连皮都吃了，”他来到小牛家，小牛说:“你给我的西瓜坏了。”老人笑着说:“西瓜不像麦子，不会长久，”最后他来到了小猴子的家，小猴子说:“我想给你看样东西。。
