午睡故事，简答题 1幼儿午睡时要求讲故事你怎么办

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1，简答题 1幼儿午睡时要求讲故事你怎么办
2，午睡短文阅读答案
3，红雨伞红木屐主要讲了一个什么样的故事急
4，梦神老师不可思议内容
5，怎么样成为好宝宝
6，浅谈如何培养幼儿互助行为
7，日语短篇小故事

1，简答题 1幼儿午睡时要求讲故事你怎么办

1，告知并和家长沟通，可能孩子有边吃母乳边睡觉的习惯，指导家长配合幼儿园共同帮助幼儿。2，和孩子沟通，了解孩子是不是有不安全感，告诉她她们睡觉时保育员老师会一直陪在教室里，他们是非常安全的。3，若可行，保育员可以让相邻的孩子拉着手入睡。或保育员拉着孩子手入睡后再离开。

任务占坑

简答题 1幼儿午睡时要求讲故事你怎么办

2，午睡短文阅读答案

答案：顿时愣住 1、守护午睡 2、，，：，。 3、靠垂睁抬靠合表达父亲对我的爱和坚守4、妈妈呀妈妈，天这么热，您还在为我忙碌辛苦，明天——明天我不午睡了

额

午睡短文阅读答案

3，红雨伞红木屐主要讲了一个什么样的故事急

很喜欢彭懿的《红雨伞*红木屐》，喜欢他说盂兰盆节是迎接亡灵回家的日子。七月半的梦境里，总会有朦朦胧胧的雨。——奶奶伏在桌上一笔一划临她的帖，还戴着那副被我淘气掰歪了眼镜鼻儿的塑料黑框老花镜——外公哄着我午睡，大灰狼的故事讲了一遍又一遍——姨婆站在杂货店的柜台前，把一层一层的手帕里裹着的钱换成了大白兔奶糖——阿木涨红了脸把我拨到身后：谁敢欺负我妹妹红雨伞飘啊飘，是要领他们回家的吧？我不是迷信，可是我希望梦境延续。至少这阳间的七月半，至少这飘摇的红雨伞，能让被生活追赶得匆匆忙忙的人稍稍驻足，去想想那些逝去的温暖面容。

同问。。。

红雨伞红木屐主要讲了一个什么样的故事急

4，梦神老师不可思议内容

这个内容太多了，那么多，根本没法发啊，要不然你去买一本读一下看看吧梦神老师不可思议作者：郁雨君主要人物：梦神老师高枕，转学生“小睡菜”蔡小奇主要情节：高枕是金钥匙学校的万能替补老师，还经常做临时救火员，比如分饭的饭桶叔，还t请假的清洁大婶打扫厕所，被别人看不起，要他抹不先生。他似乎老在梦游，心不在焉，大家叫他梦游神老师。转学生“小睡菜”眼睛像摄像头，哒哒哒，录下了这位老师在学校里的奇妙故事。他无意中在课堂上催眠了学生。校长，只好让他去沸腾的午休区，又称吵闹村来安抚这些孩子。3，4，5年级学生轮番闹腾，毕业班更是直接把午休房当成了自修教室。梦游神老师遇上了很多麻烦。他大显身手，连发妙招:睡前故事，神奇催眠，捕梦网，午睡帐篷，梦话录音，神奇解梦……一个个年级征服过去，他从没用的梦游神老师！变成了人人惊叹人人都爱的梦神老师。可是，在学业的高压下，梦神老师终究还是没法，守望好，毕业生的最后一块，梦田，黯然离开。学生们开始失眠，好想念那个很神经也很神奇，很脆弱，也很英勇的梦神老师……

额，这你都不知道

5，怎么样成为好宝宝

宝宝午后小睡健康到位午睡是成长发育催化剂影响宝宝成长发育有两个重要因素，一是营养，一是睡眠。午睡作为夜间睡眠的补充形式，对宝宝的生长发育有很大的益处。 1.改善饮食，增强免疫力经历上午的活动后，宝宝的精力和体力会有不同程度的减退，此时需要适当午睡，使身心得以恢复。良好的午睡可以促进消化，改善食欲。此外，午睡时体内胞壁酸分泌增多，这种被科学界称为睡眠的物质，既能催眠，又能增强人体的免疫功能。爱心叮咛：午饭后30分钟内不宜立刻午睡。 2.改善疲劳，利于脑部发育宝宝大脑发育尚未成熟，半天的活动使身心处于疲劳状态，午睡将使宝宝得到最大限度的放松，使脑部的缺血缺氧状态得到改善，让宝宝精神振奋，反应灵敏。 3.解放妈妈，利于宝宝健康成长让宝宝养成午休的好习惯，可以给妈妈更多的时间去处理自己的事情或休息。在睡眠过程中还会分泌生长激素，促进骨骼、肌肉、结缔组织和内脏的生长发育。俗话说，爱睡的宝宝长得快就是这个道理。好睡眠这样开始 1.坚持午睡给宝宝规定好一天的作息时间，吃饭、睡觉、活动都有一定的安排，这是培养良好生活习惯的重要条件。经过多次反复训练，宝宝会形成条件反射，午睡时间一到，就会自动产生睡意，并慢慢养成自动入睡的习惯。爱心叮咛：要固定好午睡的时间，并提醒和督促宝宝午睡，而且要适时给予鼓励和夸奖。 2.创造睡眠环境新鲜清爽的空气是宝宝很快入睡的重要条件。宝宝的卧室每天通风2～3次，每次45分钟，室内温度最好保持在18～25℃之间，床或摇篮布置可以有点个性，但不要把房间变成一个充满玩具的空间。宝宝午睡时，保持睡眠环境安静。爱心叮咛：如果宝宝喜欢听故事才入睡，妈妈请用轻轻的语气、缓慢的速度讲故事，这样会得到好的效果，但千万不能讲惊险恐怖的故事。 3.合理安排午睡时间宝宝一岁半以后，白天可以只睡一次午觉，时间一般安排在午后，睡2小时即可。保证宝宝午睡醒来至晚上睡觉前有4小时以上的清醒时间，这样才不会影响夜间入睡。 4招使午睡变得简单 ·营造夜晚的环境宝宝入睡前，室内灯光调暗或关灯，拉上窗帘，避免午间阳光刺眼。然后，放些舒缓的音乐，起到催眠平稳心态的作用；妈妈也可以试着轻轻拍打宝宝身体，或用手轻轻抚摸宝宝，以营造一个类似夜晚睡觉的安静环境。 ·语言暗示法午睡时间到了，妈妈提示宝宝“该午睡了，睡醒再玩”，使宝宝形成一种概念，即“午睡和吃饭一样，是一天生活中不可缺少的内容之一”。或轻轻说“天黑了，月亮和星星出来了，宝宝快闭上眼睛做一个好梦吧！” ·脱衣准备法午睡时，带宝宝进入房间，给他脱掉鞋和外衣，将他抱上床，使其形成反射，尽快入睡。如果午睡时间较长，可以只穿内衣，时间短的话，只需要脱掉外衣。唤醒宝宝请别心疼午睡有益宝宝的身心健康，可午睡时间太久，就会影响宝宝晚上的睡眠质量，如何叫醒宝宝成了妈妈必需掌握的内容。 ·起床时间到时，妈妈先把窗帘拉开，让阳光射入屋内，这样宝宝一般都会醒来。然后，播放宝宝喜爱的音乐，在美妙的音乐中给宝宝穿好衣服。 ·让宝宝在轻呼柔摸中醒来。妈妈可以提前几分钟叫醒宝宝，一边按摩，一边叫宝宝起床。不过，妈妈不宜大声喊叫，以免吓着宝宝。 ·给宝宝买个充满趣味的音乐小闹钟，让宝宝和闹钟成为好朋友。当宝宝听到小闹钟的歌声时，就会按时起床。当然，适当的鼓励可以让宝宝做得更好。

喝三鹿你会不吵不闹的

6，浅谈如何培养幼儿互助行为

现在的小孩大多数都是独生子女，没有兄弟姐妹因此就没有形成相互帮助的意识。他们在家里都是由父母惯着、爷爷奶奶宠着，所以在家中的大多事都是由家长代劳，养成了娇生惯养、依赖性较强的习惯，使得孩子在许多事情的处理上处处都需要成人的帮助，家长从不要求孩子去帮助大人来做些什么。从而体现出了培养幼儿互相帮助的行为习惯的重要性势在必行！一、树立幼儿互相帮助的意识。由于幼儿在自己家中形成了一种依赖心理，到了幼儿园想要改变他们的观念，从原来的别人帮助自己转变为去帮助别人，对绝大多数幼儿来说，是件很不容易的事，因此需要我们做老师的逐步培养。开始时，我先通过午睡前讲故事的形式让幼儿了解故事人物之间相互帮助的行为，使他们在听一听、看一看、讲一讲的过程中受到启发和教育，让他们懂得不能一味的要求别人来帮助自己，而应该更多地去关心和帮助别人。在此基础上，平时我又注意加强幼儿的自理能力和独立处事能力的培养，增强他们的自信心，为幼儿更好的学习互相帮助的行为奠定量好的基础。二、及时教会幼儿互相帮助的行为方式教给幼儿互相帮助的行为方式，就是教给幼儿怎样去帮助别人，遇到情况该怎么办。否则，即使有了好的动机也难以收到相应的效果。一次午睡起床后，我正忙于组织幼儿，刘佳宁小朋友哭着跑来告诉冯雨泽打他，我把两人叫来一问才明白了事情的来龙去脉。原来，先穿好衣服的冯雨泽看到刘佳宁还没穿好，热心的跑过去，拉着刘佳宁的衣服要帮他扣纽扣，没想到由于事先没有说清楚，这一动作却引起了刘佳宁小朋友的误会，两人你拉我扯，使得事情结果适得其反。像这样弄巧成拙，好心办好坏事的情况在幼儿之间常常发生，究其原因主要就是：幼儿没能正确的把握好帮助别人的方法。为此，针对这一情况，我利用第二天午睡前的时间，在幼儿中开展这样的讨论：“冯雨泽乐意帮助别人，这本来是一件好事，但由于事先没有说清楚，却引起了误会，你要是冯雨泽的话，该怎么办呢？”通过讨论后，幼儿纷纷得出结论：事先要说清楚，可以说：“我来帮你穿衣服好吗？”这样就不会引起误会了。我及时加以肯定，然后再请刘佳宁到前面来，让冯雨泽重新去帮助他一次，这一次，冯雨泽用了帮助别人时的礼貌用语，成功的帮助了刘佳宁，大家高兴的为她鼓起了掌。通过这件事，使我们班的幼儿掌握了帮助了别人的正确方法，减少了彼此间误会的发生，而更多的是培养了孩子们的团结友爱、互相关心、互相帮助的良好习惯。三、表扬为主，积极引导幼儿好胜心强，喜欢别人夸奖，因此对幼儿的互相帮助行为，我都会及时地给于表扬和鼓励。一个赞许的目光、一句不经意的表扬、一个小小的桃心在幼儿的眼睛里是多么的重要，从中他们将会以此为动力，继续努力，不断地关心、帮助别人。四、精心安排，习惯养成除了表扬引导外，我还每天轮流安排值日生，让他们帮助老师干一些力所能及的活。如：早晨来园帮老师挂毛巾、饭前帮老师摆桌子、碗勺等，老师打扫卫生时帮老师拿扫把、倒垃圾，养成主动帮助成人做一些力所能及的家务的好习惯。五、家园同步，共同培养幼儿互相帮助的良好品德行为的形成，要靠幼儿园、家庭和整个社会的共同教育。因此我们通过各种方式了解幼儿在家中帮助父母做事的情况。通过与家长联系，使他们能及时配合我们老师工作，一改以前在家中事事包办代替的现象。现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用：《，猫。小；帅学，汉，字、》可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢

科学家们指出,大多数人终其一生只运用了大脑的3%~4%,其余都是蕴藏在独生子女一代宝宝生活自理能力普遍比较低下,吃饭、穿衣、整理环境,自理的

7，日语短篇小故事

蟹のしょうばい蟹がいろいろ考えたあげく、とこやをはじめました。蟹の考えとしてはおおできでありました。ところで、蟹は、「とこやというしょうばいは、たいへんひまなものだな。」とおもいました。と申しますのは、ひとりもお客さんがこないからであります。そこで、蟹のことやさんは、はさみをもってうみっぱたたやっていきました。そこにはたこがひるねをしていました。「もしもし、たこさん。」と蟹はよびかけました。たこはめをさまして、「なんだ。」といいました。「とこやですが、ごようはありませんか。」「よくごらんよ。わたしの头に毛があるかどうか。」蟹はたこの头をよくみました。なるほど毛はひとすじもなく、つるんこでありました。いくら蟹がじょうずなことやでも、毛のない头をかることはできません。蟹は、そこで、山へやっていきました。山にはたぬきがひるねをしていました。「もしもし、たぬきさん。」たぬきはめをさまして、「なんだ。」といいました。「とこやですがごようはありませんか。」たねきは、いたずらがすきなけものですから、よくないことを考えました。「よろしい、かってもろおう。ことろで、ひとつやくそくしてくれなきゃいけない。というのは、わたしのあとで、わたしのお父さんの毛もかってもらいたいのさ。」「へい、おやすいことです。」そこで、蟹のうでをふるうときがきました。ちょっきん、ちょっきん、ちょっきん。ところが、蟹というものは、あまり大きなものではありません。蟹とくらべたら、たぬきはとんでもなく大きなものであります。その上たぬきというものは、からだじゅうがけむくじゃらであります。ですから仕事はなかなかはかどりません。蟹は口から泡をふいていっしょうけんめいはさみをつかいました。そして三日かかって、やっとのこと仕事はおわりました。「じゃ、やくそくだから、わたしのお父さんの毛もかってくれたまえ。」「お父さんよいうのは、どのくらい大きなかたですか。」「あの山くらいあるかね。」蟹はめんくらいました。そんなに大きくては、とてもじぶんひとりでは、まにあわぬと思いました。そこで蟹は、じぶんの子おもたちをみなとこやにしました。こどもばかりか、まごもひこも、うまれてくる蟹はみなとこやにしました。それでわたくしたちが道ばたにみうける、ほんに小さな蟹でさえも、ちゃんとはさみをっています。译文螃蟹的买卖螃蟹想了很久，终於做起理发师的生意。以螃蟹的思考来说，这已经是很棒的想法了。但是螃蟹觉得：「理发师的生意，真是很闲的工作啊。」会这麼说，是因为都没有客人上门。於是理发师螃蟹带著剪刀去海边。那里有一只章鱼正在午睡。「哈罗哈罗，章鱼先生。」螃蟹叫他。章鱼张开了眼睛，说：「干嘛！」「我是理发师，您有什麼需要我服务吗？」「你仔细看看！我的头上有毛吗？」螃蟹仔细地看了看章鱼的头。原来如此，一根毛发也没有，光溜溜地。不管螃蟹是多麼高明的理发师，也无法剃没有头发的头。於是螃蟹到山里去。山里有一只狸猫正在午睡。「哈罗哈罗，狸猫先生。」狸猫张开了眼睛，说：「干嘛！」「我是理发师，您有什麼需要我服务的吗？」狸猫是一种喜欢恶作剧的动物，於是起了个不好的念头。「好吧！就请你剪罗。不过，你必须答应我一件事。就是啊，剪完我的之后，也想请你剪我爸爸的头发。」「喔，那很简单啊。」螃蟹大展身手的时候到了。喀嚓、喀嚓、喀嚓。螃蟹并不是体型很大的动物，跟螃蟹比起来，狸猫却是不得不得了的动物。再加上狸猫这种动物，全身上下都是浓密的毛，所以工作一直无法顺利进行。螃蟹嘴裏吐著泡沫，拼命挥动著剪刀。花了三天的时间，终於把工作结束了。「那麼，你答应过我的，也要剪我爸爸的头发。」「您父亲体型多大呢？」「大概有那座山那麼大吧。」螃蟹吓了一大跳。心想，那麼大的话，实在不是自己一个人可以应付得来的。因此螃蟹让自己的小孩都成了理发师。不只是小孩，孙子和曾孙子，所有未来将出生的螃蟹也全都成了理发师。因此，就连我们在路边看到的很小很小的螃蟹，也都随身带著剪刀了。

你好！不会是甘泉的吧…………如果对你有帮助，望采纳。