稻草人课文

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"稻草人"本文课文以稻草人为线索，和稻草人的情感变化是:(高兴)→(惊恐)→ 稻草人对田野牧场的热爱和对美好生活的向往。他痛恨官场的黑暗和肮脏，同情不幸的人，经常用善意的谎言维护穷人的尊严。他的内心充满了无限的爱和情感:他同情被压迫的工人，向往他们的幸福和光明的未来；

因为稻草人和奶牛相比，奶牛在农活后经常趴在地里，所以奶牛比稻草人要懒的多。至于狗，狗经常出去玩，但是无论怎么叫都不会来，所以狗比稻草人调皮多了。你问的这个问题，勤快的牛和忠诚的狗是比较的。我的狗经常叫，半夜才会来。邻居家的牛经常在田里，不可能一直来，所以稻草人可以和牛狗比，稻草人比它们好多了。当然，我是农村的。

童话集稻草人表现了劳动人民的疾苦，但有时气氛阴郁，令人伤感。后来的童话集《古代英雄石像》集中展现了人民团结起来反抗暴力的集体力量。他的童话构思新颖独特，描写细腻写实，现实内容丰富。鲁迅说，叶圣陶的"稻草人"为中国的童话开了一条自己的创作之路"(表译者的话)。叶圣陶早期的作品风格抒情，风格唯美，但在后期的作品中，他意识到“在成人的灰雾中，重视儿童的纯真，写出儿童的超越，几乎是不可能的。"

老人忙了一年的稻田，很浪费时间。无奈之下，老人在光秃秃的稻田里放了一把火。熊熊大火映出半边天，照亮了老人饱经风霜的脸。稻草人看到老人的所作所为，我无比焦虑，只恨自己为什么保护不了稻田，死有余辜。她终于看了眼含泪的老人和等了一年的稻田一眼，心里喊着:“烧吧，烧吧，烧了我吧！”让我的灵魂成为稻田的守护神！

稻田上炊烟袅袅，突然一只白蝴蝶从白烟中飞出。原来她就是稻草人的灵魂。老人叹着气，拄着拐杖蹒跚回家。不久，蝴蝶在老人的额头上上下飞舞，她说:“可怜的老人，请相信我，明年我会保护好你的稻田，消灭所有害虫！”老人用手追了蝴蝶几下，自言自语道:“连蝴蝶都在取笑我！””蝴蝶似乎受了委屈，恨自己无能，只好离开老人，飞向稻田。

稻草人是一种装置(传统上是人体模型)，用于防止鸟类，如乌鸦，打扰农作物。稻草人的寓意也指现实生活中的一个人，一个不为人知的无私的人。以下是我整理推荐给你的六年级语文第一册“稻草人”的教案和阅读原文，希望对你有所帮助。六年级语文上册教案[1]稻草人“教学目标:知识与能力1。掌握“皮、懒、耳、憋、搓”和“肌、皮、懒、耳、喉、耕、橙、棕、灾、拉、点”五个字

3.理解稻草人的形象。过程和方法1。以学生为主体，独立拼写生词，老师检查批改；2、听磁带，整体感受文章，明确文章脉络。稻草人的优秀品质激起学生对文中老太太的同情。感受作者表达的情感。教学重点:1。掌握新的词语和表达方式，学会通过人物的心理活动来描述和表现人物的性格，介绍事件的背景，展示人物的生活经历；2.学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性；3.学习作者的表达方式。

参考答案:1。填空。1.稻草人的作者是叶圣陶。2.稻草人的骨架是(细竹枝)，他的肌肉和皮肤是(黄稻草)。翔哥的胡琴是他父亲留给他的。泉水是他演奏胡琴的第一位老师。4.弱者称绿草绿树的石堆(山)。5.瞎子指着心口，双手紧紧包裹，然后摇摇右手以示(不要难过)。6.《地球》一文讲述了地球上为什么会有(山)、(平地)、(海)的故事。

8.在“最有意义的生活”中，人们把一个古代英雄的石雕雕像放在广场中央。故事里的(小青石)后来被修成了路。9.《财主》里，财主的结局是钱买不到东西。10.方送给妈妈的礼物是一条星星项链。11.瘸腿乞丐的父亲是个棺材匠。父亲把我赶出家门后我不知道该怎么办，于是我在街上走着，在三个人的帮助下选择了当邮递员。他遇到的第三个人是(一个女孩)。

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她的地里有一个稻草人，稻草人为她守着稻田。然而，蛾子在叶子上埋下了一颗种子。老妇人没有看到卷起的树叶。肉虫吃光了所有的米饭。稻草人警告了老太太，但是老太太不知道。稻草人看到渔夫和鲫鱼可怜，自己也帮不了他们，就难过地倒了下去。《童话》稻草人"通过一种同情与无奈稻草人的视角，真实地描述了20世纪20年代中国农村岌岌可危的人类处境。

稻草人Character:稻草人是农民自己做的。农夫在他的脚下放了一块在田地中央的泥土里，他在那里站了一天一夜。稻草人很负责。他爱他的主人，一个可怜的老太太。我愿意拯救所有受苦的人。而是一个软弱无能的人。"稻草人"用稻草人"的眼睛，观察着痛苦的世界:贫穷的农妇和贫穷的渔民，贫穷的自杀者等等。然而稻草人它拯救不了人类悲剧的任何东西。

稻草人是叶圣陶于1922年出版的中国现代童话。本文通过一个同情与无奈稻草人，真实地描述了20世纪20年代中国农村岌岌可危的人类处境，展现了当时劳动人民所遭受的苦难，延伸资料:创作背景“稻草人”叶圣陶1919年参加李大钊、鲁迅支持的北京大学学生组织“新潮社”，1921年与郑振铎、茅盾等组织“文学研究会”。