爱弥儿读书笔记

对于教育方面的书籍读书 笔记！爱弥儿读书笔记一、本书概述刚开始看这本书爱弥儿的时候，总有一种冲动，想把具体教育内容的一切都画出来。初中语文怎么办-2笔记-2笔记是读者记录自己在阅读中获得的信息或经验的一种文体，写作读书 笔记是训练阅读的好方法。

比我们小的人大致可以分为两类。首先是与我们年龄相差甚远的年轻一代。我们可以容忍这样的人，也会喜欢他们，保护他们。我们可以把我们的晚年卖给他们。我们的年老只会增加我们的尊严。还有一种比我们年轻很多的年轻人。这样的人只会让我们讨厌，甚至嫉妒。他们已经失去了尊老的观念，我们的年龄不足以唤起他们对老弱的怜悯；不仅不能出卖自己的晚年，还应该带动他们少学点。我们的老年会让我们痛苦。

比如一个快三十岁的女人，愿意对一个十八九岁的女生的长相说好，却对二十八九岁的女生横加指责。所以孩子总能得到大人的喜欢，大孩子和孩子之间的矛盾在所难免。所有的人事关系，只要涉及到资历，都证明了这个分析的正确性。纵观历史，古代相当于人类的童年。以前很幼稚，经过几千年的成长，逐渐到了现代。

读书笔记是读者记录阅读时所获得的信息或经验的一种文体。写作读书 笔记是训练阅读的好方法。下面是一些关于如何做中文的细节-2笔记。希望对你有帮助！如何做一个中国人的语言-2笔记1我第一次听说《爱弥儿》这本书是在师范学校的时候。我觉得《爱弥儿》会是师范专业比较熟悉的一本书。我想从师范学校看这本书，因为在我的印象里“埃米尔”是一个人的名字，这本书以此作为全书的书名。我觉得会是一本描写“埃米尔”成长过程的书。

我拿到这本书后，并没有一口气看完，因为这本书分上下册近900页和我个人的习惯读书比较慢，所以一直在慢慢看。最近由于比较闲，终于看完了这本书。看完之后发现这本书其实和我之前想的不一样。所谓“爱弥儿”，不过是卢梭为了阐述自己的思想而虚构出来的一个教育对象。并不是说我原本以为的是叙事性的教育专著，即使很多涉及“爱弥儿”的案例自然是卢梭的臆想，而不是教育事实。

爱弥儿读书笔记一、本书概述我第一次看这本书爱弥儿的时候，总有一种冲动，对具体教育内容的一切都要用笔画。它所宣扬的自然教育是如此符合自然的本性！可是，越划越觉得不对劲。看完第一卷，发现自己越来越反驳他对爱弥儿的教育。甚至在看下卷的时候，我发现卢梭一直在干预爱弥儿而不是引导。我对他的教育对象也有一些疑问:他的爱弥儿的教育不是针对所有人的，因为“穷人不需要任何教育，他的环境教育是义务教育，他不能接受其他教育。”

我不明白，他为什么一定要让爱弥儿成为孤儿？父爱母爱不是很重要吗？如果他不能有父母，还不如去孤儿院带一个回来教书！哪个有钱人，或者谁愿意让自己的孩子只听别人的？他说爱弥儿是一个普通人，他想教一个普通的孩子。这样人们就可以比较他教出来的孩子和社会上其他方式教出来的孩子的区别。