凑十法教案,幼儿园20以内凑十法教案

凑十法的50道题是4 8=12 凑十法，大类凑十法 教案，让宝宝学起来轻松又有妙招。什么是凑十法 凑十法是20以内进位加法的基本思想，利用凑十法可以把20以内的进位加法变成学生熟悉的问题，【教学难点】"凑十法...如何科学有效地教他们“凑十法”和“破十法”。

教学目标:1。通过学生的交流，发现20以内进位加法的各种计算方法，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括，形成“四舍五入十”的思想。3.通过计算和比较，学生可以灵活选择不同公式的不同方法，正确计算。4.学生们互相交流算法，体验算法的多样性。教学重点:1。了解“四舍五入”法的道理，掌握计算方法。2.培养学生的发散思维。

教学准备:多媒体课件。教学过程:1。引言。1.展示课件:85页图1。看，森林里的小动物在做什么？猜猜谁会是第一个？谁猜对了？我们来看看比赛吧！第二，拓展。(1)列出公式。1.估计:比赛结束了。你认为现在谁是第一名？(遥控器)2。有没有办法知道到底谁是第一？8 54 87 84 97 4 (2)算法多样化。

2017人教版高一数学卷二教案设计教学过程避免知识错误。绝对不允许随意写教案这与课程标准、教材的完整性和系统性相去甚远。以下是我整理的关于人教版一年级数学第二册教案的内容。欢迎参考！[1]人教版高一数学第二册教案【教学目标】1。让学生知道用“凑十法”计算9加数更容易，学会用“凑十法”计算9加数，并能正确计算9加数。

3.体验数学与生活的联系，培养细心观察的习惯。【教学重点】渗透转化思想，应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。【教学难点】凑十法”的思维过程。【教学重点】把9加几变成10加几。【教学准备】教具:课件、棍棒、游戏用品。学习工具:20根棍子，20张碟片。【教学过程】首先，创设情境，激发兴趣。老师:今天，钱老师想带一(1)班的孩子们去参观运动会。走之前让我先考考你。

作为一个勤奋的教育工作者，精心设计a 教案、教案教学蓝图是非常必要的，可以有效提高教学效率。应该怎么写教案？以下是我为你整理的小学数学教案3，仅供参考，希望对你有所帮助。小学数学教案 Part 1教学内容:九年义务教育六年小学数学第一册P90。教学目标:1。让学生学会用“凑十法”计算8加十进制加法。2.初步培养学生的运算能力、计算能力和创新思维能力。

作为老师，有必要精心设计一份教案。编教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。教案怎么写？以下是我收藏的一年级数学教案西师大版。欢迎分享。高一数学教案教师版1教学内容:7页理解，一个例题3，8页课堂活动教学目的:1。通过实践活动，让学生认识到没有一个是用0来表示的。2、通过小组合作学习，自主探究0在尺子上标明起点3、培养学生合作学习、主动探究的良好习惯。

【教学过程】首先，创设情境，激发兴趣。老师:祝贺同学们在秋季运动会上获得年级冠军。你通常喜欢做运动吗？现在老师会带学生去某小学操场看运动会？但是，只有成功闯关，才能获得参观的门票。加油！快速回答:9 1 n，问:你怎么计算的这么快？小朋友，你不仅答对了这套题，还找到了规律。我们拿到票了。我们走吧！

第二，自主参与，探索新知。1.观察主题图，试着说说算法。课件在第88页展示了教材的全景。)老师:你看，运动场多热闹啊！你观察过哪些运动？让学生畅所欲言。然后老师用多媒体把学生的注意力集中到牛奶图上，让学生仔细观察牛奶图，说出收集了哪些数学信息。根据这些信息，提出了一个数学问题。

老师可以通过玩游戏的方式教给孩子这些知识。那这个就太简单了，多练习就好。不管是学拼音还是学数学都要多练习。通过反复练习获得扎实的记忆。这样的话，这个事情就完成了。毕竟我还是个上幼儿园的孩子，对数字这种抽象的概念并不理解。可以用场景教学，比如用十个苹果教孩子。还可以把“凑十法”和“破十法”编成童谣，让孩子学习。

对于幼儿园班的孩子，对孩子数学的要求是会10以内的加减法。当然，幼儿园班的孩子和小学班的孩子做数学题是不一样的。有可能你给他一道数学题:106，他不一定能很快算出来是多少。你可以换一种说法:比如他有10个苹果，吃了6个，还剩几个？这么实用的问答方式，他肯定一会儿就能算出来，所以你给他一道算术题，他不一定能算出来，因为他脑子里没有实际的对象。

第一堂课的教学内。