四年级数学小论文

四年年级数学小论文自己怎么写，数学小论文年级400。数学肖论文作文无论在学习还是工作中，每个人都不可避免地会接触到论文、论文是讨论或研究某个问题的文章，数学肖论文怎么写四年不少于100字，今天做题的时候被一道应用题难住了。

数学 Color清晨，鲜红的太阳露出半张笑脸，和谐的阳光洒满人间。我的心情真的很棒。突然接到爷爷的电话，让我熟练地算9.5加99.5。我马上告诉他:九加99，再加一，不等于109吗？爷爷说我的算法不高明，如果四舍五入，减少分数，计算起来会容易很多。我马上打断了爷爷的话，告诉他:10 1001109(元)。这时候爷爷夸我，说我还是聪明的。这是数学早上的标题。我来做数学红。

今天做的时候被一道应用题难倒了。这个问题的题目是:小花今年3岁，爸爸今年26岁。再过几年，他爸爸的年龄是小华的三倍。我很疑惑。后来我妈回来，我问她。妈妈帮我分析一下:根据本题条件，今年爸爸和小花的“年龄差”是26424(岁)。然后根据“爸爸比小华大三倍”的关系画一幅图。我们两个开始画画。

然后根据微分问题的解，几年后可以求出小华的年龄，几年后从小华的年龄中减去2年，就可以知道中间过了多少年。解决方法是:26224(岁)24÷(31)12(岁)12210(岁)答:十年后，爸爸的年龄是小花的三倍。妈妈又让我查了一下，10年过去了，爸爸的年龄不是小华的3倍。(26 10)÷(2 10)36÷123耶！我答对了。看来做题要先画图，画图的时候一眼就能看出来。

无论在学习还是工作中，大家都不可避免的会接触到论文，这是一篇讨论或者研究某个问题的文章。还是对论文？以下是我收集的数学肖论文作文，仅供参考，希望能帮到你。数学肖论文作文1前言数学中有很多未解的秘密，也有数学中令人眼花缭乱的东西！为什么问题数学起源于结数和土地测量？为什么世界各国都把数学列为中小学必修课？

对土地的测量最终产生了几何学。其实几何本来就是“土地勘测”的意思。数学从“结数”和“土地测量”开始。两千多年前，生活在欧洲东南部的古希腊人继承和发展了这一知识数学并发展成为一门科学。古希腊文明毁灭后，阿拉伯人保存并发展了他们的文化，这些文化后来被送回欧洲。数学再次繁荣起来，最后导致了现代的建立数学。

乔芬苹果在四年的奥数课上有一个学习题目“年龄”。课后，老师给我们出了一道思考题。我苦苦思索了很久，也没有想出答案。我仔细研究过关于“年龄问题”和“逆问题”的解题思路，终于有了答案。题目是这样的:三兄弟分别从奶奶手里接过苹果。每个人收到的苹果数量是他们三年前的年龄。老三是个聪明的男孩。他建议他的两个兄弟交换苹果。他说:“我只需要留下一半苹果，把另一半给你。”然后让二哥留一半，让我和大哥分另一半；最后想让大哥留一半，让我和二哥分另一半。

结果，每个人的苹果数量变得相等，每个人得到8个苹果。问:三兄弟各自多大？我解决问题的思路是这样的，从最后的结果来推断，也就是最后的交换结果是每个人得到8个苹果，所以大哥在分自己的苹果之前有16个苹果，二哥和三哥各有4个苹果。老二有8个苹果，老大有14个苹果，老三有2个苹果，才把自己的苹果分开。

今天看了一本书里的a 数学小问题:“小明有10个气球。如果他一分钟放飞一个气球，那么他放飞10个气球需要多少分钟？”我特意考了一下我姐，刚上四年年级的我姐想都没想就说:“这个容易，10分钟。”我笑着喊道:“错了！”“嗯？为什么？”我耐心解释:“答案是9分钟，因为第一个气球先放，一分钟后放第二个气球，直到放第九个气球，所以第九分钟后放第十个气球。

”妈妈认真听着我们有趣的对话，笑着说，“其实生活中还有很多这样的问题，比如爬楼梯，排队，占座。让我考考你！我妹妹从一楼到二楼用了9秒，那么她从一楼走到十五楼用了多少秒？“我拿出一支笔，认真地做了一下:我姐从一楼到二楼用了9秒，我姐走到了十五楼，也就是说她走了十四层，14 * 9 = 126秒。我把答案告诉了我妈，她笑着说:“是的，我思路很清晰，能想的很好！

我自己写的。可以借鉴黄金分割。黄金分割大家应该都不陌生吧！自公元前6世纪古希腊毕达哥拉斯学派研究正五边形和正十边形的画法以来，现代科学家得出结论，毕达哥拉斯学派在当时已经接触甚至掌握了黄金分割。公元前4世纪，古希腊人eudoxos数学经济学家首先系统地研究了这个问题，建立了比例理论。欧几里德在公元前300年左右写《几何原本》时，吸收了欧多克索斯的研究成果，进一步系统地论述了黄金分割，成为最早的关于黄金分割的论著。

今天在一本书上看到一个小问题:数学“小明有10个气球。如果他一分钟放飞一个气球，那么他放飞10个气球需要多少分钟？”我特意考了一下我姐，刚上四年年级的我姐想都没想就说:“这个容易，10分钟。”我笑着喊道:“错了！”“嗯？为什么？”我耐心解释:“答案是9分钟，因为第一个气球先放，一分钟后放第二个气球，直到放第九个气球，所以第九分钟后放第十个气球。

”妈妈认真听着我们有趣的对话，笑着说，“其实生活中还有很多这样的问题，比如爬楼梯，排队，占座。让我考考你！我妹妹从一楼到二楼用了9秒，那么她从一楼走到十五楼用了多少秒？“我拿出一支笔，认真地做了一下:我姐从一楼到二楼用了9秒，我姐走到了十五楼，也就是说她走了十四层，14 * 9 = 126秒。我把答案告诉了我妈，她笑着说:“是的，我思路很清晰，能想的很好！

名家数学家华说:“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之玄，日月之繁，无处不在。”尤其是在21世纪，数学的应用无处不在，那么，我们如何从小打好基础呢？什么样的课堂教学适合新生代学生？我认为，在课堂上，我们希望学生在学习中起主导作用。那么，数学活动课是一种让我们充分体现自主学习的教学方式。