秋天的怀念教学反思,语文《秋天》教学反思10篇写什么?

从动作描写、表情描写，再到语言描写，不断地给学生分析母亲的伟大，总是停留在对母爱的肤浅理解。作者的悔恨和愧疚都有涉及，但从未细细品味。然而，今天再次走进这篇文章，我有了不一样的理解。在这篇不到一千字的短文里，字里行间的爱情分量，不足以用“伟大”来解释。母亲对孩子的爱是沉重的，孩子对母亲的爱是深沉的。这两样都不应该尝。

在初中教师资格证考试中，秋天 怀念是一个重点和难点。本文是中国当代作家史铁生以回忆的形式写的。这篇文章对母爱的内涵进行了深刻的阐释。作者在文中描绘了她瘫痪时对生活绝望，对母亲漠不关心的形象，回忆了母亲在身患绝症时，仍忍受着儿子的坏脾气、痛苦和生活的折磨，却仍用爱鼓励儿子，帮助他重新站起来的故事，表达了作者对母亲的无限愧疚和深深的思念。

1.教学目标1。带着感情读课文，学习这节课的新单词。2.反复阅读课文，抓住关键词，感受文章的表达特点，提高学生对课文的理解。3.引导学生在文章中感受母亲的爱和伟大，以及儿子怀念对母亲的愧疚，从而领悟生命的真谛。教学要点教学重点:通过自主探究和小组讨论，引导学生明确文章内容，寻找描述关键词和细节的方法。教学难点:在文章中感受母亲的爱和伟大，感受儿子对母亲的愧疚，体会生命的真谛。

教材分析:这是一篇精读课文。文中记录了这位身患重病的母亲悉心照顾截瘫的儿子，直到生命的最后一口气，表现了她对孩子真诚无私的爱，表达了对她的深深思念和愧疚。设计理念:本课程设计以阅读为主。通过各种形式的朗读，增强对语言和人物的感知，接受字里行间所蕴含的情感的熏陶，与* * *产生共鸣，接受情感的洗礼。同时，引导学生把握文本中人物的“动作、表情、语言”，体会人物的内心感受，使学生受到熏陶感染，从而点燃学生的情感，引发真情，感知作者的心跳，倾听作者内心的呼唤，感受母亲对孩子真诚无私的爱以及作者对她的深深向往和愧疚。

教学目标:1。正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的主要内容。2.学习作者用对人物“动作、表情、语言”的描写来表达人物内心感受，表达真实感受的写作方法。3.在“秋天 de 怀念”中，我体会到了母爱的平凡伟大，得到了“好好活着”的思想。教学 Focus:学习作者借助人物的“动作、表情、语言”来表达人物内心感受、抒发真情实感的写作方法。

中文正文-2怀念 5教案-2怀念中国当代作家史铁生1981年写的。本文叙述了史铁生对已故母亲的怀念，表现了他对母亲深深的怀念和无尽的爱。下面是我给你整理的语文课文“秋天 怀念”的教案。希望你喜欢！语文课文“秋天 de 怀念《教案一【教材解析】》”秋天 de 怀念《义务教育课程标准》人民教育出版社七年级第一单元记叙文。

秋天 De 怀念是一篇充满人类哲学的散文。作者用简单含蓄的文字和真挚细腻的感情，表现了母爱的无私、深沉和包容，字里行间蕴含着作者对自己人生经历和情感变化的回顾和反思。作者在悔恨和道歉中表达了对母爱迟到的理解，也表明了自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。【学业情况分析】描写母爱的文章数不胜数，深情总能唤醒学生的柔情。

作为一个优秀的老师，上课教学是重要的任务之一。通过教学 反思，可以快速积累我们的教学经验。以下是我精心编译的语言“秋天”教学反思。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。语文“秋天”教学反思1课过了好久。因为某些原因，反思写的比较及时。有时候思想的火花稍纵即逝，错过了就永远错过了。所以我觉得我写不出任何关于我班的东西。

在第一节中，我花了更多的时间将秋天与夏天进行对比，重点放在红日、空气等意象上。讲多了，学生在阅读体验中表现的就少了。说到轻轻抹去夏天的脚印，同学们提出了疑问。我没有回答，而是问:“为什么要用屠这个词？是怎么画出来的？”我们先把这个问题放一放，然后再看其他的。345节的同学采取自学自习的方式，找出隐喻的地方，怎么隐喻，为什么隐喻，颇有道理。

秋天de怀念这段文字主要写的是自从作者的腿瘫痪后，他的脾气变得暴跳如雷，而他的母亲却默默忍受。她没有责骂他，而是用一颗慈善宽容的心关心他。下面是我分享给大家的秋天怀念教学的一些设计。希望大家认真阅读！教学目标:1。抓住文中人物的详细描写，让学生进入母子的内心世界。2.把握好“好好活着”，体会到母亲深沉的爱和无私的关怀，体会到儿子因为母爱而有勇气面对苦难。

教育学生理解生活，热爱生活。教学过程:一、复习巩固，把感受融入文中。1.这节课我们接着讲秋天和秋天 怀念。让我们带着深厚的感情一起读题目吧。2.老师介绍了课文的一两段。第二，研究文本，感受形象。(1)母亲如何让孩子懂得好好生活？请默读课文3-6的自然段落，找出哪些句子让你感受到母亲对孩子的深情，并用横线画出来。

作为教师，通常需要用教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。应该怎么写教案？以下是我整理的秋天 怀念的三个教案。欢迎大家向他们学习，也希望对你有所帮助。秋天 de 怀念教案1 教学目标1。了解借景抒情的写作手法。2.反复朗读，抓住人物的动作、表情、语言来描写人物。3.理解文章中蕴含的深刻无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩之心。

史铁生对亲情的回忆和感悟，让人倍感亲切，意味深长。七年级的学生不难理解这篇文章的主题，但如何让学生的内心真正受到震撼，从而激发感恩之心呢？如何引导学生走进作者的内心世界？基于以上问题，在教学中，以反复阅读为基本立足点，抓住关键词，引导学生阅读感受和体验，进一步联系现实生活，唤起学生真实的情感体验。