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这学期的短期活动是站代理，亲近自然，健康快车，社会频道，生产世界。长期活动是普通话。二、指导思想和目标以《综合实践活动指导纲要》为指导，目的是全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面、和谐、充分的发展。以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与各种活动。在“做”、“调查”、“实验”、“探索”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会。
上新:2021春人教版四年年级数学下册-1计划和附表1。指导思想是以新课程标准的新理念为指导，以学生为主体，自主学习。引导孩子养成认真审题、规范书写、检查的习惯，结合复习、整理知识，逐步培养学生总结所学知识的习惯。二、学生情况分析我这学期教的两个班有98个学生。
上学期期末考试，孩子考的不错。更重要的是，经过多年的学习，大多数孩子对学习数学有了一定的兴趣，愿意参与学习活动。尤其是动手操作，对需要合作才能完成的学习内容更感兴趣。对于两个班的学生来说，我认为这学期最重要的任务是更加关注孩子们对数学的好奇心和兴趣，鼓励他们不断探索，逐步引导他们进入思考的乐趣和成功体验的乐趣，不断培养学生的创新意识，提高他们的创新能力。
3、青岛版小学 四年级 下册数学 教学 计划谢!青岛版小学数学四年年级下册-1计划？分析:应该说这个班的绝大多数同学都掌握了前半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。有些学生思维灵活，具有揭示知识之间的关系和探索规律的精神。单个学生从知识到实践的飞跃还是很难的。总的来说，良好的学习习惯已经初步形成，大多数学生能够很好地完成作业，对学习数学有很高的兴趣。但上课开小差的现象仍时有发生，需要进一步培养。
在班里，我喜欢动手参与和小组讨论共同解决问题的学习方法。这个班的学生被认真地分成两个班。优秀的学生学起来很轻松，也是老师的好帮手。一般生少，很难前进。后进生总给人一种爱莫能助的感觉！这些后进生学习习惯不好，思维不活跃，家庭教育跟不上。总之，我要欣赏每个层次学生的每一个微小进步，并及时鼓励，多表扬和肯定，少批评，以增加他们学习的自信心，让他们感受到学习带来的快乐。
