1823年，12岁的伽罗瓦离开父母去巴黎学习。他不满足于枯燥的课堂灌输，自己去找最难的数学原著学习。一些老师也帮了他很多。老师们对他的评价是“只适合在数学前沿领域工作”。阿基米德于公元前287年出生在意大利半岛南端的西西里岛的锡拉丘兹。我的父亲是一名天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，11岁时被送到希腊的文化中心亚历山大学习。
5、要 数学家的 故事,在100字左右。急!!!高斯(17771855)是德国人数学家也是科学家。他和牛顿、阿基米德一起被称为历史上的“三巨头”。高斯是现代数学的奠基人之一，在历史上影响巨大，可与阿基米德、牛顿、欧拉并列，被誉为“数学王子”。他在年轻时就显示出超人的数学天才。他于1795年进入哥廷根大学。第二年，他发现了正七边形的规则画法。给出了可以用直尺作正多边形的条件，解决了欧几里得以来未解决的问题。
他还将数学应用于天文学、测地学和磁学的研究，并发明了最小二乘法原理。高丽对数论的研究总结在《算术研究》(1801)中，奠定了现代数论的基础。它不仅是一部划时代的数论著作，也是数学史上不可多得的经典著作之一。高斯对代数的重要贡献是证明了代数的基本定理，他的存在性证明开辟了数学研究的新途径。高斯在1816年左右得到了非欧几何的原理。
6、 数学家华罗庚的小 故事100字小时候，华家境贫寒，初中没毕业就辍学了。在帮父亲看店的同时，他还不忘学习。没有时间，他养成了早起的习惯，善于利用业余时间，擅长心算。没有书、纸、笔，他养成了勤动手、独立思考的习惯。延伸资料:华对双法的推广在继续研究数学理论的同时，华努力寻找一条数学与工农业实践相结合的道路。经过一段时间的实践，他发现数学中的统筹法和最优化方法可以广泛应用于工农业生产中，可以提高工作效率，改变工作管理的面貌。
1964年初，他写信给毛泽东，表达了他要走工农结合道路的决心。同年3月18日，毛泽东亲笔回信:“诗和信都读过了。壮志凌云，恭喜你。”他撰写了《统筹法浅说及补充》、《优化法浅说及补充》，并亲自带领中国科学技术大学师生到一些企业、工厂推广应用“双法”，为工农业生产服务。“夏天去江汉抗酷暑，冬天去松辽霜降。”这是他当时生活的写照。
7、 数学家的 故事(100字内高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。题目是:1 2 3 ... 97 98 99 100?老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！原来高斯已经算出来了。数学家陈景润在大学读书的时候，生活极其简单。他总是穿着黑色学生服装。
他说:“你可以不吃饭，不看书。”他平时不看电影，和人随便聊天，专心学习。当时宿舍有按时关灯的制度。为了不影响别人休息，他把头埋在床下，打着手电筒看书。进入“哥德巴赫猜想”时，他住在一个6平方米的小屋里，计算全靠自己完成。他算的手稿里有好几麻袋。就这样，日复一日，年复一年，十年过去了，1966年，陈景润终于攻克了“(1 2)”的堡垒。
8、 数学家的 故事100字阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。有一天，他对数字09产生了兴趣:为什么叫“阿拉伯数字”？于是他去问当数学老师的妈妈:“既然09叫阿拉伯数字，那一定是阿拉伯人发明的，是不是，妈妈？”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字其实是印度人发明的。”大约1500年前，印度人已经用一个特殊的词来代表数字。这种字有10个，一笔两划都可以写。
9、 数学家的小 故事(100字以下高斯上小学的时候，有一次老师教完加法后，因为老师想休息一下，就想出了一个题目让学生计算。题目是:1 2 3 ... 97 98 99 100?老师在想，现在孩子们必须开始上课了！我以此为借口正要出门，却被高斯拦住了！原来高斯已经算出来了，小朋友，你知道他是怎么做到的吗？高斯告诉我们他是怎么算出来的:100加1，100加1分两行，就是1 2 3 4 ... 96 97 98 99 98 97 96 ... 4 3 2 111.所以10100除以2得到答案，意味着高斯小学的学习过程从此已经超越了其他学生，为他以后的数学打下了基础，使他成为了数学天才。
